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비정규직 근로자를 해고하는 사태가 발생한 것이다.
이와같이 고용 유연화를 통한 고용조정 과정을 둘러 싼 사회적 갈등이 야기되는 것은 우리나라의 관행과 환경에 적합한 제도의 운용이 필요함을 역설적으로 보여주고 있다.
노동시장의 경
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비정규직(740명)에 대한 불합리한 차별을 시정해 나가면서 직무·업무량 분석을 통해 상시적으로 필요한 인력에 대해서는 3년간에 걸쳐 단계적으로 정규직 정원을 확대 한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
공공부문 비정규근로자 문제는 근로자 자신 뿐 아
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비정규직 인력의 고용이 기업에 긍정적인 효과를 가져온다는 이유 때문인데 이와같은 긍정적인 측면이 있지만 잦은 이직을 통한 채용교육훈련등 비용의 발생문제, 신분상 불안정으로 낮은 생산성, 정규직 근로자와의 마찰 그리고 법적지위
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비정규직 삶을 살게 될 것이다.”
우리나라는 OCED에 가입한 나라들 중에서 저임금 노동자와 비정규직 노동자의 비율이 ‘영광스럽게도’ 1위
1,600만 노동자 중 비정규직이 절반 넘어선 유일의 나라
1990년대에 비정규직을 많이 늘렸던
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근로자를 직접 고용한 것으로 하도록 하였다.
민주노총과 제 단체의 비정규보호입법이 국회에 제출되고 비정규노동문제 해결에 대한 노동계와 사회적인 요구가 비등하자 정부는 비정규노동자 문제를 노사정위원회에서 논의하기로 하였으
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근로 활성화를 지원해야 하며, 여성·고령자 등의 노동시장 참여확대를 위해 단시간 근로 일자리를 개발해야 하며, 파견근로자의 근로조건 향상과 고용안정을 위해 파견업체를 육성해야 한다. 세 번째로 비정규직의 정규직 전환을 촉진시켜
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비정규근로에 대한 관심이 높아지고 사회문제로 대두하기 시작하였다.
참고문헌
1. 김종관, 비정규직 근로자의 차별적 처우에 대한 실태조사 및 개선방안 연구, 부산대, 2003
2. 김성수, 노사관계론, 삼영사, 2004
3. 김성환, 비정규노동에 관한 연
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비정규직을 정규직화 함으로써 노동시장의 유연화 요구, 노동자 보호를 동시에 만족하는
좋은 사례라 할 수 있다.
가장 중요 포인트인 고용 불안정성을 제거 하면서, 당사자들의 요구를 반영한 최적의
합의를 이끌어낸 점을 볼 수 있다.
4.
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정규 교사의 사회보장 혜택을 대부분 받고 있지만, 1년 미만의 계약이 이루어지고 있기 때문에 퇴직금과 연차수당의 적용을 받지 못하고 있다는 점에서 정규직과 다르다 할 수 있다.
이렇듯 교육부문 비정규직 노동자들은 노동조건상 고용의
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자본이 적기에 노동을 적소에 투입하여 한치의 낭비도 없애자는 고용정책이다. 그러므로 노동자들의 노동력 재생산이라든가 노동자의 생활생존까지를 외면하고 책임지지 않으려는 고용정책이다.
고용의 유연화 정책에서 생겨나는 비정규직
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