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관리회사 - HSBC펀드서비스(주)…………P. 6
2. 투자금융서비스……………………………………………P. 8
Ⅵ. 사회공헌활동………………………………………P. 9
1. 환경……………………………………………………P. 9
2. HSBC그룹과 교육……
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학생 개인적 문제뿐만 아니라 다양하고 심각한 사회문제로 확대되고 있지만 이에 대해 학교와 지역사회는 적절한 대안을 마련하지 못한 채 예방적. 지도적. 치료적 접근보다는 전체적. 강제적 대응으로 우선적 접근을 하고 있는 것이 현실이
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목적
3. 자료의 활용
1) 기본 학습 내용 확인하기<꼭 알아두기>
2) 성취 수준 평가하기<성취도 평가>
3) 보충학습 프로그램<다시 알아보기>
4) 심화 학습 프로그램<좀더 알아보기>
4. 효과
1) 교사의 측면
2) 학생의 측면
참고문헌
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학생들에게 컴퓨터를 비롯한 멀티미디어를 이용한 교수-학습 프로그램 개발을 연구자로서의 중요한 과제이다. 교사가 연구함으로써 학생도 연구한다는 점을 인식할 필요가 있다.
⑤ 지도자로서의 역할 : 교사의 역할 중지도성의 역학은 매
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관리, 자원봉사 개발이
주 업무이다.
(9) 기타 업무
기타 업무로는 학교사회사업 집단 프로그램 지도 또는 지역사회 알코올중독 관리, 그
리고 외부 프로젝트 등의 업무를 수행하고 있다.
*참고문헌
-김광웅(2008). ‘현대인과 정신건강’. 서울:
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프로그램
가. 코메니우스 프로그램 : 유럽지역내의 학교교육을 대상으로하는 프로그램
* 목표
1. 다양한 유럽의 문화, 언어, 가치에 대한 지식과 이해의 개발(청년층과 교육관계자 대상)을 증진
2. 회원국 내 다른 나라 출신 학생과 교육관계자
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관리
7. 상담실 운영
8. 홍보
9. 컴퓨터 교실
Ⅴ. 공부방과 사이버공부방
1. Blended-Learning의 필요성 및 수행 전략
2. Blended-Learning으로 얻어진 학습 효과
Ⅵ. 공부방과 Web공부방(웹공부방)
1. 학생의 입장
2. 교사의 입장
Ⅶ. 공부방과 놀
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프로그램을 개발하여 시범사업을 실시하여 지역학교에서 활성화하도록 노력해야 한다. 학교활동과 동아리 활동 시간에 교사와 학생이 적극적으로 예방프로그램에 참여하여 온라인게임 중독으로부터 청소년이 스스로를 지킬 수 있도록 돕는
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프로그램
나. 지도 강사
다. 시설 환경
라. 학생과 학부모 의식
마. 개설과목의 예
ꊴ 다중적성이론의 적용
가. 다중적성이론의 의미
나. 가드너가 제시한 8가지 지능
다. 다중지능이론과 학습양식
라. 다중지능 이론의 핵심
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학생들의 자율적이고 자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운영
2. 학생들의 능력 차이를 해결하기 위한 수준별 수업실시 및 학습자료 개발
3. 의사 소통 기능 강화를 위한 소그룹 활동 및 협동 수업 강화
Ⅷ. 영어과(영어교육) 열린교육의
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