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프로그램 시작 전 친밀감 형성을 위한 게임이나 신체를 움직이는 활동을 할 수 있는데 집단의 전체적인 분위기에 따라(경직된 분위기는 자주 실시하고 집단구성원의 친밀도나 응집력이 높으면 실시하지 않아도 됨) 융통성 있게 활용할 수 있
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프로그램 교육현장 접근의 한계점 및 제한점
- 개별 활동 중심이라 협동심 또는 사회성을 길러주는 활동이 부족할 것 같습니다.
- 몬테소리 커리큘럼에는 연극, 활동놀이, 역할놀이, 게임이 부족한 것 같습니다.
- 몬테소리 교구와 몬테소리 프
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프로그램 프린트물
43,000
A4용지×2box
43,000
100
자체
예산
소 계
43,000
43,000
11. 예산 계획
12. 향후 운영 계획
○ 프로그램 사후가 무엇보다 중요하다. 학교나 가정에서 교사 또는 부모가 ADHD 아동에 대한 정확한 이해 없이 단순 체벌하는 일이 없도
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프로그램 내용 선정 및 조직
1) 내용 선정 및 관련 자료의 수집
2) 학습내용의 조직
3) 프로그램 내용 개요 작성
Ⅱ. 프로그램 교육방법 선정
1) 교육방법의 유형
2) 교육방법 선정
Ⅲ. 교수매체 선정
1) 교수매체의 중요성과 선
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게임 그리고 이야기(동화), 만화 등으로 꾸며져 있다.
2) 버밍햄 시의 보행자 훈련 프로그램
암기식 교육방법인 \'그린 크로스코드\'를 이용하여 교육을 실시, 많은 성과를 거두었다. 그러나 이 방법도 사회발전과 함께 자동차수가 크게 늘어남
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프로그램은 이론 학습과 실습을 적절히 조합하여 실용성을 높였다. 각 회기마다 이론적 설명뿐만 아니라 충분한 실습과 피드백 시간을 확보하여 참가자들이 새로운 기술을 자연스럽게 체득할 수 있도록 하였다. 역할놀이, 토론, 게임 등 다양
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게임 자체에 대한 토론으로 학습을 정리해 주어야 한다. 즉 게임에서 익힌 새로운 개념, 원리, 지식 등에 대해 토론하여 학습효과를 확인하여야 한다.
참고문헌
김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론,
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게임, 퍼즐.
♤ 과학 교구 : 탐색하기 위한 자료(식물, 화분, 식용색소, 비누조각 등), 관찰하고 기록하기 위한 도구들(자석, 건전지)
♤ 미술 교구 : 물감, 점토, 그림 자료, 손 인형.
5. 평가
(1) 현대적 의의 및 의견
뱅크 스트리트 프로그램은
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프로그램 취지와 프로그램 내용
가정은 인간이 태어나서 가장 먼저 사회화 되는 사회제도이다. 부모를 통하여 사회의 가장 기본적인 규범을 습득하게 되고 그 사회에서 요구되는 사회인으로 성장하게 되는데 부모-자녀 간의 의사소통이 낮을
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프로그램에 대한 설문지를 작성한다.
②프로그램에 대한 전반적인 느낌을 발표한다.
③가장 열심히 참여한 모둠에게 “사과”를 선물로 주고 프로그램을 마친다. 1.프로그램명
2.프로그램 목적
3.프로그램 개요
4.프로그램 내용
5.
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