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유물론 대 구매경험
.유행
.편의품
.제품원료와비용:
나무 대 플라스틱
.공해와관련된제품
가 격
.심리적 인플레이션
.소비자의 가격지불능력
.가격탄력성:가격 변화에 의한 영향의 정도
.기술향상의 비용
.생산성증가와저비용
.연구개발 비
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론을 발전시켰다. 그의 변증법적 사유방식 덕분에 도는 “하도(下道:실천)”와 “상도(上道:이론)”를 포괄함으로써 “모든 대립들”을 변증법적으로 결합시킨다. 후에 모택동이 유럽의 변증법적 유물론에 접했을 때 그는 이것을 실마리로
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유물론적 접근, 한울아카데미
한국청소년개발원(1992), 청소년문제론
한국형사정책연구원(1990), 청소년 비행의 원인에 관한 연구 - 공부압력을 중심으로
_________________ (1993a), 학교가 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구
_________________ (1993b)
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유물론」, 『탈주의 공간을 위하여』, 푸른숲, 1997.
차혜영, 「자율적 주체의 개인주의와 모더니즘적 글쓰기」, 『60년대 문학연구』, 깊은샘, 1998.
최혜실, 『한국연대소설의 이론』, 국학자료원, 1994.
최인자, 「<무진기행>의 \'자기반성\'
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론들과 실질적으로 대립되는 새로운 이론을 발전시켰다. 그의 변증법적 사유방식 덕분에 도는 \"하도(하도:실천)\"와 \"상도(상도:이론)\"를 포괄함으로써 \"모든 대립들\"을 변증법적으로 결합시킨다. 후에 모택동이 유럽의 변증법적 유물론에
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유물론적 기계론\'에 맞선 목적론의 옹호 등이 나타나고 있다. 이 부분을 상세히 다루었더라면 김 교수는 자신의 논점들을 바로 플라톤의 텍스트에 입각해서 상세히 밝힐 수 있었을 것이다. 또한 그랬더라면 더 나아가 과연 오늘날에도 우리
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유물론이 본 욕구의 본성
1-3. 욕구 이해의 전제는 존재론적 토대
1-4. 존재의 계층 구조로 본 욕구의 내용
1-5. 초현세적 자아의 욕구
2. 욕구 실현의 방식과 계통
2-1. 몸의 욕구를 실현하기 위한 재화. 노동. 생산.
2-2. 본능적인 욕구
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독재이론
5. 마르크스-레닌주의는 실패한 이데올로기인가
① 볼셰비키혁명과 마르크스-레닌주의
② 동구 사회주의 체제 붕괴원인
③ 마르크스=레닌주의 역사적 실험에 대한 평가
④ 마르크스 이론은 정말 쓸모없는 것인가
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일본 교과서 스캔
< 참고 사이트>
http://www.nanet.go.kr
국회 도서관
http://www.nojum.co.kr
한국 100년전 사진전
http://www.naver.com
http://www.empas.com 1. 서 론
2. 본 론
1. 일본의 우리나라 침략 사례와 침략 배경
2. 일본 역사 교과서 왜곡
3. 결 론
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론적인 측면에서도 연구의 협동화와 토론문화의 정착, 연구내용의 객관적 검증 등 역사연구를 질적으로 고양하는 노력이 필요하다고 할 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 선교사들의 연구
Ⅲ. 한국인에 의한 연구의 출발 - 백낙준을 중심으로
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