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론
1. ‘대안교과서 한국 근․현대사’는 단지 참고서로서의 가치만을 가진다.
2. 역사적 전문가가 아닌 정치적 전문가가 집필하고 검정한 ‘대안교과서 한국 근․현대사’는 그 정통성이나 신뢰성에서 기존의 교과서를 앞설 수
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사관학교(1991). 무도교본, 육군사관학교.
이종림(1988). 한국 고대검도사연구, 성균관대 석사학위논문.
이종림(!995). 검도, 한국문원.
이호암(1995). 스포츠무도론, 한국검도논집, 인성문화.
정신문화원(1992), 민속대백과 사전, p. 44.
정조·심우성 역
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사관학교 화랑대연구소, 『제9회 화랑대 국제심포지움 논문집 : 군사연구와 과학기술』, 1997
이정원, 『R&D평가시스템의 이론적 체계 구축 및 적용방안에 관한 연구』, 서울: 과학기술정책연구원, 2000
이철희, 『국방비 지출과 경제성장』, 육
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역사적 주체성을 가지고 과거와 현재를 비판할 수 있는 안목, 역사관을 가지는 일이 필요하다.
<참고 문헌>
안병직,「한국근현대사 연구의 새로운 패러다임」, 1997, 창작과 비평(겨울호)
신용하,「일제 식민지근대화론 비판」, 1998, 문학과
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론
역사, 과거의 사실을 찾아서
II.본론
1. 랑케
2. 랑케 사학의 특징
(1) 엄격한 사료비판
(2) 도덕적 중립성과 정치사관
(3) 철학으로부터의 독립
(4) 역사에 있어서의 신의 손길
(5) 세계사의 과제
(6)
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론에서는 전통적 역사주의와 포퍼의 비판적 역사주의가 방법론적으로 설명되었지만, 그것들이 인지하는 역사의 과정과 목적은 위와 같이 설명될 수 있다.
** 참고 서적
역사주의와 역사철학. 이천구. 문학과 지성사. 1986. 가. 역사적 방법
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/ 로버트 만델, 권재상 역/ 2004
국가 안보론/ 육군사관학교/ 박영사 /2004
국가 안보의 정치 경제학/ 함택영/ 법문사/ 1998 1. 서 론(국가안전보장의 개념)
2. 본 론
1) 국가 안보란?
2) 국가 안보의 5가지 유형
3. 결 론
- 참 고 문 헌 -
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사관
V.북학의
1.북학의 소개
2.북학의에 나온 경제사상
3.박제가의 통상개국론(通常開國論)
4.통상개국의 방법론
<참고문헌> I.박제가의 생애
1.생애와 저작
II.문학을 통해 본 박제가
III.박제가의 사상과 학문관
1.박제가의 사
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역사적으로 비슷한 사건들이 많고 역사는 현재와 미래를 비춰주는 거울이기 때문에 어떤 문제에 봉착하게 되었을 때 좀 더 합리적인 결정을 할 수 있지 않을까?
※ 참고문헌
이상신(1994)『역사학개론』, 신서원.
이덕일(1997)『당쟁으로 보는
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론의 입장
2) 긍정론의 입장
3) 쟁점 분석
① 체제에 대한 논란 비교
② 사실의 고의적 누락 및 날조 여부
③ 그 밖의 의견들
④ 묘청의 서경 천도 운동- 개경파 vs 서경파
⑤ 김부식 편찬 시기 상황의 이견
⑤ 모화사상(慕華思想)과 사회진
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