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교육 문제는 많지만 대안도 있다] 2000, 말과창조사
통계청 [2007 청소년 통계]
한국경제주평 [사교육, 노후 불안의 주된 원인 - 사교육 실태 조사 및 시장규모 추정] 07-15(통권 246호) 2007, 현대경제연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념
2. 이론
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한국의 조기 사교육 시장은 1980년대에서 그 뿌리를 찾을 수 있다. 인류학자 윤택림의 <한국의 모성>(미래인력연구센터,2001)은 조기 사교육의 시작을 보여준다. 1980년대부터 유치원, 피아노, 미술, 태권도 등 사설학원이 유아 프로그램을 제
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공교육이 사교육 시장에 의존할 수밖에 없는 기형적인 교육 구조를 재생산해내고 있는 셈이다.
제작 관련 인프라가 상대적으로 잘 구축되어 있고, 제작 실무 관련 고급 인력 수급이 비교적 용이한 서울-경기 지역과는 달리 지방의 경우 공교
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사교육의 과열은 한 두 해의 교육적 및 사회적 병리는 아니었다. 사교육 문제의 본질은 과열 현상이고 이로 인한 사회적 부작용은 담론으로 다루어져야 한다. 하지만, 분명한 것은 사교육 시장 나름대로의 역할에 충실할 필요가 있으며 경제
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교육 인프라가 그나마 갖춰져 있는 서구와는 달리 공교육의 기초도 제대로 안되어 있는 우리나라는 그렇게 하면 공교육 자체가 무너져요. 교육에 대한 국가의 책임이 사라지고 나면 사교육 시장이 곧바로 치고 들어올 텐데 그 결과는 공교육
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공할 수 있다는 점을 학생들에게 심어주지는 못할망정 국가에서 국민이 낸 세금으로 사교육을 행하고 있다는 점에서 지적을 하였다. 현재 우리나라의 상황으로 볼 때 다른 정책을 내 걸어도 우리나라의 사교육 시장은 그 정책에 맞게 변화하
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사교육은 평생교육적 차원에서 주도적인 기능과 역할을 담당해 가야 할 것이다. 학교교육을 마치고 사회에 나온 이후에도 많은 수요가 직업과 관련하여 발생할 것이므로 사교육 시장도 평생교육 측면에서 크게 확장될 것이다.
Ⅲ. 결론
앞으
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참여해야 할 것이기 때문애 그 만큼 사교육 시장은 더 커질 것이다.
자립형 사립고로 인해 우리사회에는 두 가지의 두꺼운 담이 세워질 것이다. 첫째, 자율형 사립고에 다니는 학생과 그렇지 못한 학생을 가르는 담, 둘째, 좋은 자율형 사립고
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교육불평등→사회불평등의 악순환을 거듭하고 있다. 이런 마당에 불평등을 전제로 교육을 시장화하려는 신주유주의가 기승을 부리고 있다.
< 참고 문헌 >
고소득 전문직 자녀 서울대 입학률 16배 <한겨레> 2004. 1. 26
'사교육 힘'으로
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교육의 새로운 물결 E-learning
1. E-learning의 개념
2. 국내외 온라인 기업 교육 업체의 전망
3. 우리나라 대기업의 E-learning 교육 현황
4. 언론에 비춰진 E-learning
5. E-learning 교육의 장․단점과 개선방향
Ⅳ. E-learning 시장성 및 향
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