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(2010). 다문화가정 청소년의 언어능력과 자아정체성 및 학교적응의 상관연구. 대구대학교 대학원 석사학위 청구논문.
정수자(1995). 가정변인과 학생변인이 학습된 무기력에 미치는 효과의 경로분석. 경상대학교 박사학위 청구논문.
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지도
고고학, 민속학, 사회학, 경제학 등 인접 학문의 연구 성과를 활용하여 역사 이해를 위한 다양한 시각을 가지도록 지도
역사지도, 도표, 사료, 영상 자료 등 다양한 학습 자료를 활용하여 학습에 대한 흥미를 높이고, 역사 탐구 능력 배
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학습목표
3) 지도상의 유의점 (교사용 지도서)
3. 교과서 분석
1) 대단원표지
2) 단원의 길잡이
3) 학습활동 : 소단원(1) 홍길동전
4. 보충자료
1) 문학 작품의 해석 방법
2) '홍길동전'의 영웅 소설적 구조
3) 조선 시대의 신분 제도
4)
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대관령 및 운봉 고원 일대에서 이루어지는 젖소 사육 방식의 차이점을 설명해 보자.
<수도권 지역>
<운봉 고원 일대지역>
답 : 수도권지역에는 축사에서 사료를 줘서 기르지만, 운봉고원 일대지역에서는 초지대에 방목한다.
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학습 과정안
(1) 단원전개방향
(2) 실천문제
ꊴ 교수 참고 자료
(1) 우리가 할 수 있는 쓰레기 줄이는 방법
(2) 재활용이 가능한 쓰레기
(3) 교실에서 쓰레기 분리처리하기
(4) 청소 후에 나온 쓰레기 처리방법
(5) 쓰레기를 분리․처
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학습 방향과 방법에 대한 생각을 기술하였다. 세계의 역사 공부는 과거 현재 미래를 차별화하고, 문제 제기, 증거, 평가, 과거 사료 비교 분석 등 역사적 사실을 서사적으로 구성하여 연습하는 것이 필요하다. 특히 연표를 통해 연대기적 사고,
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사료작물의 특성상 부피에 따른 운송에 의하여 충남지역으로의 납품은 어려울 것으로 보임
- 재배 작물의 품종보급 및 기술협력을 추진하는 것이 효과적일 것으로 사료됨
- 직접 대규모 조사료 생산단지 현장학습을 함으로써 농가 조사료 생
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학습의 한계를 극복하기 위한 대안으로 디지털 매체의 활용을 들 수 있다. 공식 웹사이트 활용 또는 드라마, 소설, 다큐멘터리 같은 다양한 정보를 습득할 수 있다.
④ 사료 활용
세계의 역사에서는 흥미로운 사료들이 다양하다. 하나의 사건
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학습하게 되어 반복적으로 지렛대를 누르게 된다. 이 때 조작적 조건화가 형성된 것이라고 할 수 있다고 한다.
그런데 이런 행동은 연속적인 단계를 거쳐 조성되어진다고 한다. 조성이란, 유사한 반응에 대해 연속적으로 차별적 강화를 하는
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학습방향 및 학습태도에 대하여 서술해 보았다. 지금 우리가 살아가는 시대를 흔히들 지구촌시대, 세계화시대라고 칭한다. 말 그대로 그만큼 세계 곳곳에서 일어나는 정치, 사회, 문화, 경제적인 현상들은 국가나 인종, 종교적인 차원을 넘어
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