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놀이에 참여 한다. 친구와의 갈등 상황 시 조금씩 긍정적으로 상호작용을 통해 해결하려는 모습을 보인다.
예술경험
미술재료의 색과 특성을 파악하고 꾸미기에 사용하고 음악을 듣고 악기로 연주하며 자발적으로 예술 활동에 참여한다. 스
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놀이, 북놀이, 사물놀이, 민요와 타악놀이, 장구춤, 소고춤, 부채춤 등.
3. 유아게임(지도교수 : 김 아 진- 강남대)
1) 우유먹이기
(1) 준비 : 젖병, 우유(탄산이 아닌 음료수)
(2) 인원 : 각 팀대표 11명
(3) 방법 : 대표선수중 한사람은 반환점에
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악기의 종류에 대해 알아보고 각 국악기의 특성에 대해 이야기한다.
- 표현하고자 하는 감정을 드러내기 위해 적합한 국악기로 장구를 선택한다.
2] 전개
- 학습 동영상에 나와 있는 장구 연주법에 대해 공부한다. 해당 악기로 원하는 표현을
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놀이에서도 다양한 시도를 통해 놀이를 확장하곤 합니다.
예술경험
색상, 모양, 재료에 대한 호기심이 풍부하며, 미술활동 중에는 구체적인 주제를 정해 표현하려고 합니다. 노래를 기억하여 따라 부르고, 춤 동작도 금세 따라하며 새로운 변
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놀이하는 것 이다. 1-1정리(교수학습의 개념과 과정)
1-2정리(교수-학습에 대한 관점)
2-1정리(영유아 교수-학습의 원리)
2-2정리(영유아 교수-학습의 상호작용)
3-1정리(영유아 발달특징 및 교사의 역할)
3-2정리(영유아 교사의 역할)
4-1정
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각 향상을 위한 학습 방법
1) 일반적인 원리
2) 청감각 학습 시 유의 사항
3) 청감각 학습의 실제
2. 악보화 능력 습득을 위한 표상 양식 이론적 접근 방법
1) 행동 양식
2) 영상 양식
3) 상징 양식
Ⅴ. 음악과 창작활동중심수업(창작학습)의
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각 연령에 맞는 음악교육의 내용들을 숙지한다면 현장에서 아이들에게 맞는 음악수업을 계획하고 실행 할 수 있을 것이다. 더불어 음악교육을 하기 위하여 따로 수업을 하는 것이 아니라 식사예절, 배변활동과 손 씻기 등의 생활습관을 배울
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요령
3. 민요 창법 지도
Ⅷ. 국악교육(한국전통음악교육)의 창작지도방법
1. 국악풍 음악 창작 지도 방법
2. 영역별 국악풍 음악 창작 지도
1) 신체 표현
2) 즉흥 연주
3. 작곡
1) 변주
2) 음악 만들기
3) 가락 짓기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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각 그림 맞추기, 미로 찾기 게임 등을 해 보는 것도 좋다.
자연탐구 지능을 높이려면 숲, 바다 등 자연 체험을 통해 동식물을 접하는 것이 좋다. 동물을 키우거나 환경 보호 단체 등을 방문해 볼 수도 있다.
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한
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각 그림 맞추기, 미로 찾기 게임 등을 해 보는 것도 좋다.
자연탐구 지능을 높이려면 숲, 바다 등 자연 체험을 통해 동식물을 접하는 것이 좋다. 동물을 키우거나 환경 보호 단체 등을 방문해 볼 수도 있다.
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한
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