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각각 특징을 가지고 있는 것이다. 이러한 특징들을 살려 초등학교에서는 학생들이 음악적 기능을 이해하도록 도와주는 교사의 역할이 중요하다.
참고문헌
박향미, 초등학교 음악과 교육과정 및 교과서에 대한 연구, 전남 전남대 대학원 석사
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각종 버스 정류장에 근접해 있어 편리하다. 무엇보다도 인근 교육기관에 비해 규모가 큰 강의 및 도서관 시설과 식당, 체육관, 수영장, 정보실 등의 부대시설을 보유하고 있어, 평생교육전문기관이라는 전문성을 갖고 있다. 그러나 마포지역
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악기다루는 방법
1. 탬버린
2. 캐스터네츠
3. 트라이앵글
4. 큰 북
5. 작은 북
6. 심벌즈
7. 실로폰
8. 단소
1) 연주 자세
2) 손잡는 법
9. 장구
10. 리코더
1) 연주 방법
2) 연주 자세
11. 멜로디언
Ⅸ. 기초기본학습훈련(학습방법학습)의 거
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각(음악 5, p.11)
13.나발(음악 5, p.11)
14.태평소(음악 5, p.11)
15.용고(음악 5, p.11)
16.징(음악 5, p.11)
17. 사물놀이(음악 4, p.32)
18.시나위(음악5, p.47)
19.청어엮기(음악3, p.38)
20.해금(음악5, p.47)
21.가야금(음악5, p.47)
22. 대금(음악5,
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사물놀이
Ⅳ. 국악기의 분류와 종류
1. 분류
1) 음악 계통에 의한 분류
2) 제작 재료에 따른 분류법
3) 연주법에 따른 분류
2. 종류
1) 해금
2) 아쟁
3) 대금
4) 피리
5) 장고
6) 좌고
7) 진고
Ⅴ. 국악(한국전통음악)과 박연의 율관
Ⅵ.
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각 분야에 지역주민의 참여를 적극 유도하여 지역사회 내 노인복지에 대한 이해화 관심을 촉진하고 노인복지사업의 활성화를 도모한다. 세부사업 내용으로 사회봉사활동 지도 및 무의탁 생활보호대상자 노인을 대상으로 후원, 결연 사업 등
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놀이교육, 풍물굿학습)의 당위성
Ⅳ. 농악지도(풍물놀이교육, 풍물굿학습)의 기본내용
1. 악기 구성
1) 쇠(꽹과리)
2) 징
3) 장고
4) 북
5) 소고
6) 나발
7) 날라리(태평소)
2. 풍물의 구성 요소와 그 특징
1) 가락
2) 춤
3) 진풀이
4) 잡색
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놀이중심교육과정 실천역량에 미치는 영향. 유아교육연구 제43권제2호, pp.129-146
- 이조은 외(2024). 메타버스를 활용한 놀이 중심 유아안전교육 방향 모색. 교양학연구 제11권제1호, pp.29-51
- 오정숙 외(2024). 메타버스 활용 수업 설계 원리에 대한
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연주된다. 흥에 겨워 움직이는 율동과 각 악기가 서로 조화를 이루어 연주되는 생동감이 넘치는 곡으로서, 특히 꽹과리와 꽹과리, 즉 짝쇠가 서로 가락을 주고받는 대목은 사물놀이의 절정이라고 할 수 있다. 이번에 연주되는 부분은 삼도 농
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각자극 유형
1) 전정자극
2) 촉각자극
3) 고유감각 자극
4) 시각 자극
3. 자폐성 아동의 감각통합 훈련 원리
4. 신체통합을 촉진시키는 놀이방법
1) 양측성 통합 촉진 놀이
2) 촉각 방위 개선 놀이
3) 발달성 실행증 개선 놀이
4) 신체도식 촉
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