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국가고시제를 통해 우수한 사람만이 교직으로 나갈 수 있는 풍토를 조성해 나 가야 할 것이다. 아울러 교사의 자격을 세분화, 전문성의 심화에 따라 자격과 보수 등을 차별화함으로써 교원의 전문적 성장을 유도하며, 수습교사제의 도입을 통
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학교 학생생활연구소(1998)
“전공교체 가능성이 있다”고 응답한 비율은 단과대학별로 상당한 차이가 있다. 농생대(69.8), 인문대(60.3), 생과대(57.0), 사범대(56.5), 자연대(47.3)등이 높은데 비해 의예과, 치예과, 음대, 법대등은 10%를 정도인 수준
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학교를 떠났던 교원들이 학교로
돌아오고 다시 민주사회의 다양성이 강조되기 시작했다. 제5차 교육과정이 시행
되었으며 모든 면에서 자유민주주의에 의거하여 세계화 정보화시대에 능동적으
로 대처할 인간을 양성하는 데 매진하고 있다.
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제Ⅱ 부 평생교육기관 운영
제5장 기관운영으로서의 평생교육경영
제6장 지역사회와 평생교육경영
제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론
제8장 평생교육마케팅
제9장 평생교육기관의 질관리
* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *
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제Ⅱ 부 평생교육기관 운영
제5장 기관운영으로서의 평생교육경영
제6장 지역사회와 평생교육경영
제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론
제8장 평생교육마케팅
제9장 평생교육기관의 질관리
* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *
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제Ⅱ 부 평생교육기관 운영
제5장 기관운영으로서의 평생교육경영
제6장 지역사회와 평생교육경영
제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론
제8장 평생교육마케팅
제9장 평생교육기관의 질관리
* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *
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제Ⅱ 부 평생교육기관 운영
제5장 기관운영으로서의 평생교육경영
제6장 지역사회와 평생교육경영
제7장 평생교육기관의 학습화: 학습조직론
제8장 평생교육마케팅
제9장 평생교육기관의 질관리
* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *
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국가도 잘되는가?
2- 15 기회의 균등과 지나친 효율성
Ⅲ. 맺음말
[최신A+자료][그들이말하지않는23가지서평][그들이말하지않는23가지독후감][그들이말하지않는23가지독서감상문][그들이말하지않는23가지줄거리요약+감상평][그들이 말하지
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학교는 단순히 고급 기술자를 양성하는 것이 아니라 국가적 차원에서 높은 수준의 과학 교육을 실시함으로 해서 궁극적으로 국가에 보다 큰 봉사를 할 수 있는 기관이다. 주당 수업시간은 43시간으로 주로 수학, 물리, 화학, 기계공학 등 이과
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제8장 교육인사행정
1. 기초
2. 교육직원
3. 전직
4. 연수
제9장 교육재정
1. 공경제와 사경제
2. 지방교육재정
3. 교육경비
4. 예산
제10장 장학행정
1. 정의
2. 장학의 유형
3. 장학지도 원리
4. 장학의 방법
5. 장학기술
6. 선택적 장
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