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교육자료가 개발되어야한다.
<참고자료>
교육과정 및 교육평가. 김대현, 김석우 공저. 학지사. 2005
교육과정 및 교육평가. 신동로. 형설출판사. 2007 1. 교육과정의 유형을 구분하는 이유
2. 교육과정의 유형
(1) 공식적
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사범학교로 전환됨으로써 최초 의 공립사범학교가 되었다. 1)등장배경
2)실학주의 교육사상의 특징
3)실학주의 교육사상의 유형
4)실학주의 교육사상가: 코메니우스
2. 계몽사상과 교육
1) 절대주의와 계몽사상
2) 로크의 교육사상
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법학박사) / 화이트칼라 범죄론의 현대적 의의
* Geis, G. & Goff, C.(1982), \"Edwin H. Sutherland : A Biographical and Analytical Commentary\", in G. Geis (ed.), On White-Collar Crime, Lexington : LexingtonBooks, p.171.
* 경기대학교 교정학과 이윤호 교수 / 범죄학 개론 강의에 사용
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학년부터 교과의 기본구조에 의한 교육을 행할 수 있다.
셋째, 학습면에서 비약을 가져올 수 있다.
넷째, 학습동기를 유발하는 방법을 넓혀 주었다.
(2)학문중심 교육과정의 단점
첫째, 능력이 중상 이상인 학생들에게만 적당하다.
둘째, 계
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교육과정
1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정 (by. John. Dewey)
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.잠재적 교육과정
●교육과정의 최근 동향에 따른 유형 2005학번은 7차 교육과정의 첫 수능세대
1.학습자 중심 교육과정
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교육과정 전체에서 중요한 영역의 누락을 알 수 있다. 교육과정의 내용을 풍부하게 하는데 도움을 줄 수 있다. * 교육과정의 유형 *
1. 교과중심 교육과정
1) 개념
2) 기본적 견해
3) 특징
4) 장점
5) 단점
2. 경험중심 교육과정
1) 개념
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교육과정
1)학문이란 무엇인가?
2)학문중심 교육과정의 기본 입장
4.인간중심 교육과정
1)인간중심 교육과정의 등장 배경
2)인간중심 교육과정의 이론적 근거
5.교육과정의 장·단점 및 그 보완(표)
6.교육과정의 12유형과 그 조직
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교육과정은 학습자의 심리적 논리보다 학문적 사고와 관련된 논리와 질서를 중요시한다는 이유로 비판받고 있다. 교과목이 학습자의 동기적 측면을 고려하지 않고 조직되는 경우가 흔하다. 이러한 비판은 교사들이 학자다운 열정과 통찰력
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교육과정의 유형별 특성
III. 결론
교육과정의 유형은 교육과정 분야가 체계적이고도 전문적인 연구를 시작하면서 생겨난 교과 중심 교육과정과 최초의 전문적인 연구에 의해서 등장한 경험중심 교육과정, 철저한 지식교육을 강조하는 학문
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교육학 제 22집, 청람어문교육학회, 2000
이재승 / 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1998
정동화외 2인 / 국어과 교육론, 서울 : 선일 문화사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과교육)의 정의
Ⅲ. 국어교육(국어과교육)의 과정
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