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한국적 현실을 평준화 정책에 대한 논의에서 외면하는 것은 정책의 실패를 의도하지 않게 불러올 가능성을 높인다. 이기우 저, “고등학교 평준화정책에 대한 헌법적 검토와 입법정책적 제언(p130~p132)” 참고.
마지막으로 덧붙이자면, 교육법
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교육대학원, 2010.
송송이, 청년실업에 관한 연구, 조선대 교육대학원, 2010.
김남희, 고학력 청년실업의 실태와 해결방안, 대구대 대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 사회에서 청년문제의 핵심
1) 부의 대물림과 교육 기회 불평등
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교육 결과로 그대로 이어지는 불평등 현상을 설명하기 위해 많은 학자들의 연구가 집적되고 있다. 특히 한국의 경우 독특한 교육열로 인해 사교육 시장이 커졌으며, 사교육 지출이 전체 소득 가운데 큰 비중을 차지하여 사회 문제로까지 대두
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사회적 원인론
3. “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각
4. 한국사회의 불평등 완화를 위한 대책
1) 사회 양극화 해소를 통한 균형발전
2) 부의 공정한 분배를 위한 진보적인 조세개혁
3) 저소득층 자녀의 교육복지 서비스 확대
4
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불평등의 문제
1) 군가산점제도의 차별 대상과 평등위반여부 심사기준
2) 군사간점제도의 평등권의 침해 여부
4. 불평등의 문제와 연관한 군필자 보상 방안
1) 병역의무 수행에 대한 사회적 가시 선(先) 정립
2) 병 급여 현
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한국 사회에서의 학력주의 역사
1.3. 학력주의의 사회적 영향
2. 학력주의 사회의 문제점
2.1. 개인의 다양성 및 잠재력 무시
2.2. 사회적 불평등 심화
2.3. 정신 건강 문제
3. 학력주의 극복을 위한 대안
3.1. 교육 시스템의 혁신
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http://hometown.weppy.com/~poodld3/report/_3.htm 서론
본론
(1) 사회계층의 정의
(2) 학교교육과 사회계층 - 갈등주의 입장
(3) 교육기회가 갖는 의미
(4) 사회 계층차에 따른 교육기회의 불평등
(5) 사회 철학적 교육 불평등
결론
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교육, 문제는 많지만 대안도 있다. -김진성 교장의 현장보고서
THE BOOK - 서울대가 없어야 나라가 산다 (학벌주의의 뿌리를 찾아서) - 김동호
카톨릭대학교 - 고등학교 평준화, 쟁점과 전망 - 성기선
한국교육개발원 - 고교 평준화 정책의 적합성
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교육사회학』,교육과 과학사
http://woman.hankooki.com/whan/200003/w2000030119250361560.htm
* 목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.교육불평등과 원인
2.불평등과 차별
3.한국교육과 불평등문제
4.계층 간 교육불평등 문제
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.
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불평등을 줄이고, 만성 질환으로 인한 사회적 비용을 감소시킬 수 있다.
Ⅲ. 결론
건강 불평등은 사회 경제적 지위, 교육 수준, 주거 환경, 의료 서비스 접근성 등 여러 사회 구조적 요인에 의해 발생하는 복잡한 사회 문제다. 이를 해결하기 위
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