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교육인적자원부, 『대안교육백서』, 2007
김태연, 『대안학교와 대안교육정책』, 한국학술정보, 2008
이병환 김영순, 『대안교육의 실천과 모색』, 학지사, 2008
이종태, 『대안교육과 대안학교』, 민들레, 2002 1. 문제제기
2. 대안학교의 과
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한국의 근대화가 성립될 수 있다 하겠다.
참고문헌
1. 일본 근대 대학의 성립과 발전과정, 이이야마 다케시, 덕성여자대학교 1995
2. 근대 한국 고등교육체제 형성에 관한 고찰, 한용진, 고려대학교교육문제연구소 1999
3. 대학이념의 변천, 최선
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한국의 유아교육 정책”. 효성여자 대학교 대학 원 박사학위 논문.
김정환(2000). 교육연구 및 통계방법. 서울 : 원미사.
문용린(2002). 교육마당 21.
박성현ㆍ김성수(1999). 통계패키지Ⅱ. 서울 : 한국방송대학교출판부.
이종각(1999). 교육사회학신강
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한국신학연구소, 1990
⊙종교교육발달 : 가브리엘 모란, 사미자 역, 대한예수교장로회총회, 1988
⊙한국교육사상사연구 : 한기언, 서울대학교 출판부, 1969
⊙종교교육의 발전 현황 ; 동국대학교출판부,
⊙A History of Religious Education : Documents and In
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교육참여제도와 운영실태, 새교육 통권 441호
○ 윤정일 외(2001), 학교교육 붕괴의 실상과 원인에 관한 조사 연구, 제 1차년도 보고서, 서울대학교 사범대학 교육연구소
○ 정태범(1998), 학교교육의 구조적 개혁, 서울 : 양서원
○ 한국교육개발
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교육 자체 및 여건에 대한 지원과 관련된 법제의 개선을 통해 개인의 능력이외에 자신의 경제적 상황이 교육기회 접근에 영향 받지 않도록 사회권적 측면의 강화가 필요할 것이다. 마지막으로 헌법이 유보하고 있는 교육의 자주성과 전문성
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문제
4.4 대학의 학생선발 자유권 보장과 고교등급제
5. 고교등급제의 문제점 및 반성론
5.1 등급결정 기준의 타당성 부재
5.2 새로운 연좌제의 성격- 신골품제도
5.3 공교육 붕괴 가능성
5.4 빈부격차로 인한 사회적 불평등과 지방학생의
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문제인가, 참여연대
정형근 의원실(2005), 참여복지 패러다임의 실체와 발전방안, 대한민국국회
최돈민(2007), 평생학습도시, 참여복지 사회를 연다, 강원발전연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참여복지(노무현 참여정부 복지정책)의 특징
Ⅲ. 참여
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불평등한 사회구조 개선
3) 미디어능력 촉진을 위한 미디어 교육 활성화
5. 결론
6. 참고문헌 1. 문제제기
2. 정보격차란 무엇인가
1) 디지털 디바이드에 관한 이론들
2) 정보격차의 개념과 요인
3) 정보격차는 왜 문제인가
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평준화는 제도설립의 목표를 얼만큼 이루었는가?
고교 평준화가 사회전반에 미치는 영향은 어떠한가?
사교육, 교육경쟁과열 등 한국교육문제에
근본적인 문제가 무엇인가?
고교 평준화로 교육경영에 미치는 영향은 무엇인가? 1. 정의
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