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, 라카토슈는 연구프로그램이 퇴행적일 경우 쇠퇴하고 진보적인 경우 발달하므로 이러한 과정을 통해 과학이 발달한다고 주장하였다. 1. 연구프로그램
2. 핵을 보호하기 위한 방법
3. 과학적 이론과 과학의 발달에 대한 학자들의 입장
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합성되기도 하며 전자와 양성자 등으로 구성되어 있다. 1. 라카토스의 연구프로그램에 대해서
2. 과학적 이론과 과학의 발달에 대한 라카토슈의 입장
3. 부정적 발견법과 긍정적 발견법
4. 전진적 연구프로그램과 퇴행적 연구프로그램
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라카토스의 과학 연구 프로그램의 방법론은 쿤의 과학혁명과 달리 두개 이상의 이론(패러다임)이 공존가능하다고 보고, 이론들 간의 경쟁관계에서 과학이 발전한다고 보았다. 같은 시기에 유사한 자연 현상을 설명하는 경쟁 관계에 있는 연
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탄생
2. 패러다임론
1) 패러다임의 개념
2) 패러다임의 변화과정
(1) 전과학
(2) 정상과학
(3) 위기와 혁명
3. 쿤의 패러다임이 가지는 함의
1) 관찰과 이론
2) 사회성
3) 불연속적인 진보와 상대주의
4. 패러다임론에 대한 비판
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Programs>, (Cambridge: Cambridge University Press 1978> 1. 라카토스의 과학적 연구 프로그램론 배경
2. 라카토스에 의해 재해석된 반증주의
3. 라카토스의 쿤에 대한 비판
4. 연구 프로그램의 구조
5. 연구 프로그램론의 방법론적 규칙
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프로그램에 대한 연구
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등학생 인터넷 이용 현황과 인터넷 식생활정보, 영양상담의 이용현황
1-1. 초등학생의 인터넷 이용현황
1-2. 인터넷 식생활정보의 이용현황과 영양상담에 대한 사항
1-3. 인터넷 영양상담 이
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대한 비판
(2) 규약주의에 대한 비판
3. 포퍼의 반증주의 고찰
(1) 반증가능성
(2) 추측과 반증의 과정을 통한 진리접근성(verisimilitude)의 개념
4. 반증주의의 의의와 한계
(1) 이론 의존적 관찰과 반증의 오류 가능성
(2) 테스트 상황의 복
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연구에 영향을 미치는 주요 과학철학의 발전은 논리 실증주의, 경험주의, 반증주의, 라카토스의 연구 프로그램, 과학혁명 순서대로 이루어졌다.
5. 연역적 방법이란 보편적 법칙이나 일반적 원리를 전제로 하여 개별적인 사실에 대한 결론을
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프로그램
1. 시설 내 처우 및 치료프로그램
2. 사회 내 처우 및 치료프로그램
3. 외국의 성폭력 사범의 처우
(1) 미국
(2) 영국
(3) 독일
(4) 일본
(5) 뉴질랜드
제3장 문제점 및 정책적 제언
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연구. 한국교육개발원.
김혜숙양승실김안나(2000). 교원직급 및 자격체제 개편 연구. 한국교육개발원.
성병창김대현부재을정종진하윤수(2003). 교육대학과 일반대학 및 사회와의 연계 강화 프로그램 개발. 교육인적자원부. 1. 교사의 중요성
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