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루소는 어린이에 대한 억압과 부자유 등 인위적으로 가하는 학대행위는 그릇된 유아관과 아동관에서 온다고 생각했다.
참고자료
* 안인희 『루소의 교육론 -에밀-』 (서울:양서원. 1990)
* Jean-Jacques Rousseau, 권응호 역, 『에밀』, 홍신문화사, 198
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루소 (1993). 에밀. (권응호 번역). 홍신사상신서
루소 (2004). 루소의 교육론 에밀. (안인희 번역). 양서원
루소 (2008). 에밀. (이환 번역). 돋을새김
김수동 (1997). 루소의 자연주의 교육사상. 문음사 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중
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루소는 이 5편에서 에밀의 배우자를 찾으면서 소피라는 여자인물을 내세우면서 『여성교육론』을 서술하였다. 소피의 성장과정과 그녀의 교육의 근간을 논하였으며 다시 에밀과의 결혼 직전에 있었던 그 사이를 서술하고 글의 마지막에서는
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에밀의 언어게임 : 루소의교육방법 재고찰, 한국도덕교육학회
◈ 유한구(2011), 교육과 종교와 정치의 관계 : 에밀 해석의 한 관점, 한국도덕교육학회
◈ 안인희(1990), 루소의 교육론 : 에밀, 양서원
◈ 장철기(2000), 에밀 Emile에 나타난 루소의 감
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Emile Rousseau, Jean Jacques, Jimack, P.D. (Edt) , Tuttle Pub
에밀(홍신사상신서 3) / 루소 ,역자 : 권응호, 홍신문화사,1991년 9월 1일
루소(시공로고스총서 31) /로버트 워클러 / 시공사 / 2001년 06월
루소의 교육론 에밀 /안인희 편역 ,양서원, 1999년 10월
루소
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루소의 자연주의 교육사상, 서울: 문음사, 1997.
안인희, 루소의 교육론: 에밀, 서울: 양서원, 1992.
안인희 외, 루소의 자연교육사상, 서울: 이화여자대학교출판부, 1994.
최정웅, 루소의 교육사상, 서울: 배영사, 1987.
[출처] 제2강 『에밀(Emile)』(by
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에밀↓ 사회계약론
<참고자료3>
자료 출처 및 참고문헌
「참회록」Rousseau, Jean-Jacques / 집문당
「루소 : 18세기를 가장 과격하게 비판한 사상가」 Wokler, Robert / 시공사
「루소」Holmsten, Georg / 한길사
「루소의 교육론 : 에밀」 안인희 / 良書院
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루소, 한길사. 게오르크 홀름스텐, 한미희 역.
- 루소의 교육론, 에밀. 안인희 역. 1. 루소의 생애.
2. 루소의 교육사상 & 교육목표 - 자연주의.
3. 자연주의 교육의 특징
4. 루소의 대표저서 - ‘에밀’에 나타난 루소의 교육사상.
5.
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에밀 생애 최고의 행복한 날이 왔다. 에밀과 소피이는 결혼하고 부부가 되었다. 마지막으로 교사는 에밀과 소피이에게 결혼 생활을 어떻게 사랑으로 유지할 수 있는가에 대해 설교한다. 부부간의 첫째 의무는 상호간의 정조를 지키는 것이다.
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루소의 에밀을 읽어보면 그의 교육론과의 관계에는 매우 특이하고 역설적인 부분들이 있는데, 가장 우선적으로 꼽을 수 있는데 루소 그 자신은 전혀 교육을 받아본 적이 없다는 사실이다. 그 같은 교육의 결여야말로 그에게 교육론의 연구에
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