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부모와 자녀 모두의 행동에 변화가 있어야 한다. 그러나 아동의 행동이 먼저 변화하기를 기다리기보다는 부모가 솔선성을 갖고 변화를 시도하는 것이 더욱 효과적이다.
참고문헌
『부모교육』 / 한국방송통신대학교출판부, 유효순, 이원영
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부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대의 부모와 자녀<이순례외 2인 /학지사>
가족관계
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따라서 부모교육은 훌륭한 징검다리 역할을 할 수 있기 때문에 부모교육은 필요하다고 할 수 있다.
다양한 부모교육이론 중 드라이커스의 민주적 부모교육이론은 자녀가 성인과 동등한 가치를 가진 인격체임을 인정하는데 서 시작되며 자녀
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부모의 태도를 말하고 있다. 특히나 맞벌이 부부가 늘어나고 있는 요즘에 많은 가정들이 가족 내에서의 대화부족문제를 가지고 있다. 각자의 삶이 바빠 한 집안에서 얼굴보기도 힘든 현대사회에서 Dreikurs의 민주적 부모교육론은 큰 시사점을
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교육개발원
박효정(2012)「학교폭력 근절 대책의 성과와 과제」한국교육개발원
서울특별시중부교육지원청(2017)「유치원부터 시작하는 학교폭력 예방 도욱 자료」
이상균,정현주(2012)「학교폭력 예방 및 개입을 위한 부모교육프로그램의 필
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부모교육의 수업을 듣고, 그에 따른 이론을 조사하면서 아동을 훈육하고 다루는데 있어서 많은 방법과 이론이 있다는 것을 깨달았다.
이 수업을 듣지 않았을 때는 아동이란 단지 그때그때 상황에 맞게 부모의 개인적인 판단으로 훈육하는 것
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라 유아교육 활동에 참여할 부모들을 위한 교육을 뜻하며 부모관여나 참여의 정도 및 성질에 따라서 우리는 부모교육의 개념을 다음과 같이 정의 해볼 수 있다.
부모교육이란 어린이들의 양육과 교육활동에 관여하고 있는 부모들이 그들의
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프로그램 필요성 검토 및 추진 여부 결정
제2단계 : 상황분석 및 고객 분석
제3단계 : 요구조사
제4단계 : 설문지 요구 분석
제5단계 : 교육내용 및 교수방법 선정
제6단계 : 자원배분
제7단계 : 홍보
제8단계 : 평가 및 보고서 작성
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abuse)
2) 정서학대(emotional abuse)
3) 성학대(sexual abuse)
4) 방임(neglect)
3. 아동학대의 특징
4. 아동학대의 원인
1) 부모 요인
2) 아동 요인
3) 가정적 요인
4) 사회적 요인
5. 아동학대 현황
6. 아동학대 예방 및 해결대책
◆ 참고자료 ◆
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법학논문집.
김수정 (2015). 아동학대가 초등학생의 정서 문제에 미치는 영향-자아탄력성의 매개효과를 중심으로-. 한국아동복지학.
김자영 (2014). 아동의 정서학대 경험 수준이 학교생활적응에 미치는 영향. 보건사회연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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