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① ________________
그 이유는? ______________________________________________
② ________________
그 이유는? ______________________________________________
③ ________________
그 이유는? ______________________________________________
5. 프로그램 진행사항
5-1. 프로그램 진행자(강사)
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프로그램을 주변에 다른 결혼이민자들에게 적극 권유하실 의향이 있으십니까?
7. 각 프로그램에 대한 만족도 조사입니다. (5점 만점)
프로그램
학습내용
교수방법
자료준비
시간
흥미
한국어 교육
요리
비즈공예
종이접기
점토공예
국악교실
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비즈&와이어공예, 노래교실, 국악노래교실,
생활요리, 예절다도, 퀼트
건강강좌 - 실버요가, 댄스스포츠, 수지침, 필라테스, 직장인요가, 전통무용댄스,
요가.
기타강좌 - 독서논술지도, 컴퓨터 기초반, 한식조리사반
- 학생토요프로그램
- 예
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공예 협회(비즈공예만들기) http://www.koreabeads.co.kr/
※참고문헌
김영모 『지역사회복지론』고헌출판부 (2001)
박용순 『사회복지개론』학지사 (2002) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개발의 의의
2. 계획하는 프로그램의 바탕이 되는 분야
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공예, 비즈공예, 제과제빵, 요리, 요가 등의 다양한 분야의 진로를 체험할 수 있도록 지원하는 사업입니다.
일 자 : 신청한 학교 일정에 따라 조정 가능
장 소 : 복지관 교육실
방 법 : 각 학교에서 진로지도 프로그램에 대한 모집/안내 후, 사
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공예품 만들기, 식물 관찰하기 등의 원예 프로그램을 시행하고 있다.하지만 미비한 원예 프로그램 시설, 프로그램 사후 관리의 어려움, 부족한 원예 지식 등으로 하여금 아동 시설 내 원예 프로그램은 긍정적인 효과가 확증되었음에도 체계화
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프로그램을 통해 공예가 사람들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 하겠습니다. 이를 통해 공예의 사회적 역할을 강화하고, 더 많은 사람들이 공예에 참여할 수 있는 계기를 제공하겠습니다. 이러한 비전과 계획을 바탕으로 공예교육프로
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한 관심을 높이고, 지역 주민들이 더 많이 참여할 수 있는 다양한 행사도 기획할 것입니다. 지역의 특성을 고려한 프로그램과 발표회를 통해 공예의 중요성을 알리고, 지역 주민들이 자발적으로 참여할 수 있도록 유도할 것입니다. 이러한 과
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공예를 프로그램에 계획하여 진행하고 있습니다.
입사동기 및 포부
제가 좋아하는 아이들의 방과후 수업이 원할이 이루어질 수 있도록 학생관리나 방과후 교사님의 사항을 신속히 파악하여, 수업에 차질이 없도록 하겠습니다. 또한 방과후
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에
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