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교육정책이 실패로 돌아간다면 교육병폐로 자리잡을 것이다.
학교의 주인 찾기
강력한 사교육의 등장은 학교의 존재를 무색하게 하였다. 학교를 학교답게 만들어야 한다. 국가과외
제1장 민생사범, 사교육 옥죄기
국가과외의 성공예
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교육이 가장 중요하
며, 아동의 생활이 어른들의 생활이 아닌 아동 그 자체를 둘러싼 생활이므로 미
래를 위한 교육은 의미가 없다고 봄 1. 스파르타 교육
2. 아테네 교육
3. 소피스트
4. 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스
5. 고대 그리
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도덕교육적 의의:사띠(sati) 수행을 중심으로’, 신희정 저, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2010.
45) 「청년발달의 이론」, 정옥분 저, 양서원, 2003.
46) 「정서지능 101」, Gerald Matthews 외 2인 저, 김정희 역, 시그마프레스, 2014.
47) ‘뇌호흡
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도덕적인 요소들로 이루어져 있다고 함
라) 윤리학적 측면
: 인성교육의 주된 과업은 도덕교육을 통해 이루어진다.
① 플라톤 아리스토텔레스
- 바람직한 인간은 인격의 탁월함을 지닌 사람으로 파악.
- 즉 인간이 지니고 있는 내적 잠재력
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하고 뜻을 다하는 것, 일상생활 속 2. 도덕교육과 동양윤리
(1) 공자 ⁃ 맹자의 인성론
(2) 순자의 인성론
(3) 성리학의 윤리사상
3. 도덕교육과 서양윤리
(1) 소크라테스(Socrates)
(2) 플라톤(Platon)
(3) 아리스토텔레스(Aristoteles)
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도덕교육학신론』, 문음사, 조난심·윤현진·이명준·차우규
『도덕철학과 도덕교육』,인간사랑, 최용성
『도덕교육론』, 양서원, 이택휘·유병열
초등학교 5학년 도덕 교과서 & 생활의 길잡이
초등학교 5학년 도덕 교사용 지도서
*별첨
<정
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도덕교육의 동반자로 참여시키기 위하여 규율을 가지고 시작하는 것은 매우 유익한 것이다.
※ 교사가 가정으로부터의 도움을 얻기 위해 노력할 할 수 있는 몇 가지의 방법
1. 학부모들에게 학급의 훈육 계획에 대한 안내문을 보낸다.
=>규
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교육을 위한 올바른 대학문화의 정착
21세기 지식기반사회에서 오늘날의 대학은 대학의 3R(college 3R) 대학의 3R은 올바른 지식(Right knowledge), 올바른 신념(Right belief), 올바른 실천(Right practice)이다.
을 그 이상으로 삼고 있어 도덕적 기업(moral enterp
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교육적 활동을 돕는 교육적 기능을 물론 수행하고 있다. 주로 학문 영역을 중심으로 교과목과 교과 내용이 구성됨으로써 학문 이외의 예술, 기예, 도덕 등 다양한 인류의 전통들이 경시되어 왔고, 교과를 가르치는 목적과 구체적인 내용 구성
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교육 프로그램들에 참여함으로써 부모들은 부모 역할의 중요성을 인식하여 적극적으로 부모 역할에 참여하게 되고, 아동중심 교육관을 가지며, 자녀를 자존감, 책임감, 창의성, 도덕성 있는 아이로 키우는 것이 중요함을 인식하게 되는 것이
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