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람과의 원만한 관계의 기초가 되어 전 생애 기간 동안 중요한 역할을 하게 된다. 즉, 유아가 자신을 존중할 줄 알고 가치있는 사람으로 생각한다면 다른 사람도 존중할 줄 아는 태도를 지닌다. 이처럼 자신에 대해 긍정적인 생각을 하는 것, 긍
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9월 유아 관찰 기록
.
이름
성 별
남
생년월일
12.07.12
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
9/8
매트에서 앞구르기를 하는 친구의 모습을 유심히 관찰 후, 자신의 차례에 매트 위에서 앞구르기를 한다. 준비자세도 올바르며, 구르기를 할
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이러한 조기영어교육과 영재 교육반을 실제적으로 운용하고 계획하는 보육교사의 중요성이 강화되고 있다 할 것이다.
3. 보육교사직의 장점과 한계점에 대한 나의 생각
-우리나라 대다수 어린이집의 운영시간은 오전 8시부터 오후 4시까지다
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조절기술, 분노와 공격성 조절기술, 외로움 방지, 대인관계 문제해결 기술, 스트레스 통제기술, 능력증대기술, 비판적 관점 기술, 도움요청행위 기술, 대인관계 스트레스 조절능력, 외상 후 스트레스 장애 조절능력 등을 습득할 수 있는 프로
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그러므로 보육교사의 처우를 개선해 보육자(교사)가 한곳에서 안정적으로 오랫동안 아이를 돌볼 수 있게 해줘야 하는데 이에 대한 정책이 마련되고 있지 않다. 이러한 현실 속에서 교사에 대한 처우개선이 없이 무조건적인 헌신과 질 높은 보
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각하는 보육교사의 자질 향상 방법은 다음과 같다.
-보육교사라는 직무의 참의미를 깨닫고, 자신이 진정 아이들을 사랑으로 대할 수 있는지 계속 되물어야 한다. 만약, 자신이 돈벌이 수단으로서 보육교사를 생각하고 있다면, 당장 보육교사
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며 특징을 알고 설명하려 한다.
사회
관계
고루 어울려 놀긴하나 혼자 노는 것을 더 많이 볼 수 있다. 화가나면 감정조절의 표현이 서툴러서 과격하거나 소리를 질러서 친구들과 갈등상황이 일어나거나 피한다.
기본
생활
편식이 심하긴 하나
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않으면 작용력 없는 가소성에 불과하다. 따라서 환경은 사람이 행동하는 상황을 제공 하고 이에 사람은 주어진 환경 즉, 인지와 지각을 통하여 그 상황을 분석하여 어떤 행동을 선택할 것인지 결정, 마지막으로 행동은 사람의 상황분석과 관
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성숙한 것이었다. 그러나 Vygotsky는 혼잣말을 아동의 인지발달에 있어서 자기조절을 향하는 중간단계로 보았고, 혼잣말을 많이 하는 아동이 그렇지 않은 아동보다 사회적 능력 이 더 뛰어난 것으로 믿었다. 이러한 그의 믿음은 이후 여러 학자
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지발달의 단계를 감각 운동기(0-2세), 감각적 조작기(2-7세), 구체적 조작기(7-11세), 형식적 조작기(11세이후)와 같이 4단계이다. 특히 전조작기 단계에서는 유아는 대상과 자신의 신체를 통한 감각운동 놀이에서 개인적 상징이 내포된 직관적 놀
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