목차
1.신체운동건강
2.의사소통
3.사회관계
4.예술경험
5.자연탐구
2.의사소통
3.사회관계
4.예술경험
5.자연탐구
본문내용
9월 유아 관찰 기록
.
이름
성 별
남
생년월일
12.07.12
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
9/8
매트에서 앞구르기를 하는 친구의 모습을 유심히 관찰 후, 자신의 차례에 매트 위에서 앞구르기를 한다. 준비자세도 올바르며, 구르기를 할 줄 안다. 친구와 함께 안고 구르기를 하는 활동을 가장 즐겁게 참여한다.
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하며, 매트 위에서 구르기가 가능하다. 친구와 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다.
의사소통
9/4
‘우리나라 옷은 아름다워요’동화를 들어본다. 동화책 표지를 보며 어떤 내용일지 자신의 의견을 이야기 한다. 자신의 한복 모양을 떠올리며, 책속에 나온 한복과 자신의 한복을 비교한다.
교사가 읽어주는 책 내용에 관심을 가지고 바른 자세로 듣는다. 금방 자세가 흐트러져, 교사는 바른 자세로 앉아 들을 수 있도록 지도하였다. 자신의 느낌, 생각, 경험을 적절한 단어와 문장으로 말할 수 있다.
사회관계
9/19
종이 블록으로 담장을 만든다. 친구도 옆에서 종이블록으로 담장을 만든다. 자신이 만들다가 모자라자, 친구가 만들고 있는 블록을 부순다.
친구의 장난감을 빼앗기보다는 친구에게 먼저 말로 할 수 있도록 지도하고, 친구와 사이좋게 가지고 놀 수 있도록 알려주었다.
예술경험
9/13
‘우리 나라를 빛낸 100
.
이름
성 별
남
생년월일
12.07.12
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
9/8
매트에서 앞구르기를 하는 친구의 모습을 유심히 관찰 후, 자신의 차례에 매트 위에서 앞구르기를 한다. 준비자세도 올바르며, 구르기를 할 줄 안다. 친구와 함께 안고 구르기를 하는 활동을 가장 즐겁게 참여한다.
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하며, 매트 위에서 구르기가 가능하다. 친구와 함께 하는 신체활동에 적극적으로 참여한다.
의사소통
9/4
‘우리나라 옷은 아름다워요’동화를 들어본다. 동화책 표지를 보며 어떤 내용일지 자신의 의견을 이야기 한다. 자신의 한복 모양을 떠올리며, 책속에 나온 한복과 자신의 한복을 비교한다.
교사가 읽어주는 책 내용에 관심을 가지고 바른 자세로 듣는다. 금방 자세가 흐트러져, 교사는 바른 자세로 앉아 들을 수 있도록 지도하였다. 자신의 느낌, 생각, 경험을 적절한 단어와 문장으로 말할 수 있다.
사회관계
9/19
종이 블록으로 담장을 만든다. 친구도 옆에서 종이블록으로 담장을 만든다. 자신이 만들다가 모자라자, 친구가 만들고 있는 블록을 부순다.
친구의 장난감을 빼앗기보다는 친구에게 먼저 말로 할 수 있도록 지도하고, 친구와 사이좋게 가지고 놀 수 있도록 알려주었다.
예술경험
9/13
‘우리 나라를 빛낸 100
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(만3세 관찰일지)만3세 1월, 2월 관찰일지 15명 분량입니다.
(만3세 관찰일지) 만3세 9월, 10월 관찰일지 15명 분량입니다.
(만3세 관찰일지)만3세 7월, 8월 관찰일지 15명 분량입니다.
(만3세 관찰일지)만3세 3월, 4월 관찰일지 15명 분량입니다.
(만4세 관찰일지) 만4세 9월, 10월 관찰일지 17명 분량입니다.
(만4세 관찰일지) 만4세 11월, 12월 관찰일지 17명 분량입니다.
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