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: ‘강아지 똥에게 꿈을 주는 말을 해 주었잖아?’입니다.
S : (하고 싶은 말을 정리한다.)
S : (마음 속으로 읽는다.)
4′
2′
5′
5′
5′
4′
7′
2′
※ 발표하기에 쉬운 내용이므로, 소극적인 아이들에게 먼저 발표기회를 준다.
※ 학습문제는 미
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을 측정해 봅시다.
● 12시 정각에 입구에서 만나겠습니다.
▣ 실험결과 기록하기
● 실험관찰 53페이지와 54페이지의 빈칸을 완성해 봅시다. 그리고 온도계 그래프를 빨간색 펜을 이용해서 나타내 봅시다.
- 20-30cm 정도 떨어진 곳에서 눈의 높
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아름다운 것을 떠올리는 일을 하는 것인데, 컴퓨터는 그런 일을 할 수 없기 때문입니다.
<활동2> 토론하기
16\'
-여러분의 생각을 아주 잘 들어봤어요. 그러면 이제 두 번째 활동으로 각자 토론을 한번 해볼 텐데, 선생님은 주제를 ‘초등학
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, 14개 전체를 섞어서 30개 이상
3. 무늬놀이
중심무늬 - 4개중심, 3개중심, 5개중심, 6개중심, 7개 중심
⑨ 제9은물 : 고리
지름 3cm, 4.5cm, 6cm의 고리와 반원 고리로 구성되어 각각 50개씩 들어 있다.
목적
1. 면을 분해하여 얻은, 추상적인 곡선을 알
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용을 정리해 볼까요?
무엇에 대해 공부했나요?
- 같은 사실인데도 친구들의 의견이 조금씩 서로 다른 까닭은 무엇일까요?
- 네, 의견은 사실에 대한 내 생각을 나타낸 것이므로 사람마다 다를 수 있어요.
◈ 학습활동 평가하기
-혹시 오늘이 무
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주는 것이었다. 그래서 이러한 자극을 받는데 가르침을 해 나감에 있어서의 교사에 대한 역할이 학습자에 대한 영향이 지대하게 끼치게 되는 것이다. 보다 더 밀접하게 연관을 맺고, 실제적으로 연결되어질 수 있는 방안에 대해서 항상 고민
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대로만 하는 청개구리의 행동을 고치는 방법에는 무엇이 있을까요?
엄마 청개구리가 돌아가시자 아들 청개구리는 어떤 생각을 했나요?
아들 청개구리는 어떤 계획을 세워 엄마를 냇가에 묻었을까요?
엄마 청개구리의 무덤은 어디에 만들었나
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단한 스트레칭을 한다.)
S1: 음악에 맞춰 몸을 움직이니 신이 났습니다.
S2: 노래 부르고 춤을 춘 것이 재미있었습니다.
S: 노랫말에 맞게 움직이는 것이 어려웠습니다.
S: 네, 감사합니다!
12′
7′
5′
※ 판서계획
※ 단원: 5.흔들흔들
※ 학습문
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【활동2】올챙이송 따라하기
【활동3】내몸이 숫자로
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
음악에 맞추어 몸을 움직일 수 있다.
상
음악에 맞추어 음악과 어울리게 몸을 자연스럽게 움직일 수 있다.
수업 중
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불러볼까요?
T : (2~3명 더 발표한다.)
활동 2 | 우리가 만든 공공장소 SONG
S : 물을 내립니다.
S: 네
T:(뽀로로 노래의 개사한 가사로 부른다.)
S1: 도서관/ 시끌시끌 장난치지 않아요.
S2 : 놀이터/ 차례차례 질서를 지켜요.
S : (음악에 맞춰 노래 부른
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