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학교 붕괴라는 말을 사용할 정도로 학교 교육(정규 교육)에 대한 인지도가 낮아지고 있으니 말이다. 남다른 교육열로 인해 지금까지 왔지만, 그 교육열로 인해 학교가 붕괴되어가고 있다. 우리는 이에 심각한 위기를 느끼고 교육을 중요시하
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학교 폭력 사범에 대해 ‘야간 외출 제한 명령’을 특별 준수 사항으로 부과해줄 것을 법원에 요청할 방침이다.
(3) 전문상담 교사 배치
2005년부터 전국 182개 지역 교육청에 학교 폭력 예방과 학생 상담, 생활지도 업무를 전담하는 전문상담교
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따돌림, 학력저하라는 위기 현상이 학생들로 하여금 학교에 대한 애착을 잃게 한다. 여기에 우리는 교육현실의 문제점에 대한 해결책의 하나로써 대안학교를 제시하였다. 대안교육을 말하기 전에 우리가 주지해야할 사실은 대안교육이 현재
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장애학생 가족을 위한 공공복지 및 민간복지 서비스에 대한 연수가 향후 자녀 양육에 도움이 되기 위해서이다.
대상 ; 관내 유초중고등학교 특수교육대상 학부모 40명(선착순 마감)
내용 ; 장애학생 가족을 위한 공공복지 및 민간복지 서비
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학교에서는 성인의 관점이 아닌 아이들의 관점에서 주변환경을 개선하여 안전사고가 발생되지 않도록 주의할 필요가 있다.
-아이들은 호기심이 많기 때문에 일부러 물건을 떨어트리거나 던지는 행위를 수시로 반복할 수 있다. 따라서 교사는
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교 폭력의 실태”라며 “스쿨폴리스 제도는 실질적으로 학교폭력을 예방하는 데 큰 몫을 할 것으로 기대하며, 일부에서 우려하는 학습권 침해 등의 문제는 발생하지 않을 것으로 예상한다”고 말했다.
미국·일본·홍콩 등은 갈수록 늘어나
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학교 꿈꾸는 아이들 학지사
황윤한(1999) 잠은 학교, 공부는 학원, 학교교육 공동화 가능성. 미래교육신문.
김재춘(1999) 수준별 교육과정의 이해. 서울 교육과학사
교육부, 초등학교 교육과정 해설(3), 대한교과서 주식회사, 1998
최영권, 수준별
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때문으로 볼 수 있다. 학교 교육을 학생 각자의 욕구를 충족시키고 정서를 함양시킬 수 있는 여가 프로그램 진행과 심성개발활동을 증진시켜가야 한다.
*참고문헌*
학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?. 청소년 폭력예방재단
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이 감각으로 받아들이는 모든 외부의 사물은 가슴을 거쳐서 머리에 저장된다는 말을 하면서 필자는 다음을 주장한다. ‘몸을 통해서 가슴으로, 가슴을 거쳐서 머리로’라는 이 지표에서 기초 학교의 모든 교육은 출발해야 한다. 이것이 필자
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학교육의 정상화에도 기여할 수 있을 것이다. 적어도 경영, 공학, 사범계열 등 직업적인 전문성이 높은 계열의 경우 현장과 밀접한 관련을 갖도록 교육과정을 개선해야 한다. 즉, 대학에서는 학생들의 직업 준비 관련 요구를 반영한 다양한 프
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