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요약
제 6장 집단상담의 과도기
● 과도기의 특성
● 문제행동과 다루기 어려운 집단 원
● 과도기 단계 : 요약
제 7장 집단상담의 작업 단계
● 전환단계에서 작업단계로의 진전
● 집단 원들의 두려움을 다루는 작업
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모델에 관한 연구, 열린교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 필요성
Ⅲ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 속성
Ⅳ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 훈련
1. 소집단 토의학습 훈련
2. 선택학습 훈련
3. 수업모델에
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정리 요약하고, 미래사회에 대한 다양한 전망들 가운데서 교육과 관련된 양상들을 추려내는 작업이었다. 그리고 노파심에서 위의 교육철학 평가의 일곱 가지 기준에 한 가지를 더 보태고 싶은 것이 있다. 그것은 어떠한 교육철학이든지 그것
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안정작 소득 기반 보장, 공동 작업장 운영 및 노인 취업알선
- 쇠약해진 노인의 일상을 영위할수 있는 케어의 필요
- 지나간 삶을 정리하고 죽음을 준비할수 있는 심리적 지지 필요
[출처] 인행사 요약3 - 인간발달 단계|작성자 비우개
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인지적 오류 또는 인지적 왜곡
(6)행동성형
2.개입목표와 과정
1)개입목표
2)개입과정
(1)초기단계
(2)개입단계
(3)종결(평가)단계
3.개입기법
1) 치료관계의 적극적 이용
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행동치료의 절충적 정체성에 대한 철학치료적 분석.\"철학연구102.(2013):331-363.
3. 노성숙.\"현대 상담이론 및 심리치료적 접근의 철학적 배경\"
철학연구99.(2012):209-243. 1.
서론
2.
본론
1) 인지행동모델의 개념과 등장배경
2) 인지행동모
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생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천기술론, 전남련 외, 학현사, 2009
사회복지실천기술론, 강의 교안 참조 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 인지행동모델 기본개념
2. 중요하다고 생각하는 부분 (나의 의견 포함)
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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모델들 중 가장 흥미가 있는 모델이었다.
※ 참고문헌
* “사회복지실천기술론”- 설진화 저, 양서원 출판
* “사회복지실천기술론”- 신성사 외 저, 양서원 출판 서론
인지행동모델의 등장
개요와 기본개념
1) 인지행동모델의 인간관
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인지재구조화
9) 모델링(modeling)
10) 시연(rehearsal)
11) 자기지시기술(self instruction)
12) 체계적 둔감화
13) 이완훈련
3. 과제중심모델 주요 개입기술
1) 간접적 행동변화기법
⑴ 의사소통기술
⑵ 탐색(exploration)
⑶ 구조화(structuring)
2) 직접
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모델링 등 많은 행동수정기법이 활용됨. 1. 개요와 기본개념
1) 개요
2) 기본개념
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 치료관계의 적극적 이용
2) 내적 의사소통의 명확화
3) 설명
4) 서면 과제물 할당
5) 역설
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