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3. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의 제시
4. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 설명
5. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 동형검사신뢰도 산출과정의 상세한 설명
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3. 시가 총액의 계산
4. 연속성 유지를 위한 수정
5. 이용 상의 유의점
Ⅶ. 디비지아지수
Ⅷ. 교통문화지수
1. 교통문화지수의 개념
2. 교통문화지수 측정을 위한 후보 항목
1) 운전행태 관련 평가항목
2) 자동차 및 시설 관련 평가항목
3)
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측정하기 위해 신성례(1997)의 설문지를 토대로 하여 수정 보완 하였으며, 이 도구는 흡연하는 청소년들의 흡연요구를 조절하는데 대한 자신감의 정도를 4문항 4점 척도로 측정하게 되어있다. 점수가 높을수록 금연에 대한 의지 즉, 자기조절을
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측정결과를 어떻게 해석하느냐에 따라 신뢰도와 타당도에 영향을 미칠 수 있다.
예를 들어 노동자에 대한 정리해고에 대해 5점 척도로 조사한 결과가 적극 반대 30%, 반대 5%, 중립 25%, 찬성 30%, 적극 찬성 10%였다고 하자.
이 경우 노동자를 대변
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척도화
① 감정의 척도화
② 감정의 척도화를 일상에 적용한 내용
③ 감정의 척도화를 일상에 적용한 결과
2) 기분 일기
① 기분 일기
② 기분 일기를 일상에 적용한 내용
③ 기분 일기를 일상에 적용한 결과
3) 나의 역기능적 사고 찾기
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1.5 결과 도출 1. 조사의 6단계에 대한 설명
1.1 문제 정의
1.2 연구 계획 수립
1.3 샘플링과 데이터 수집
1.4 데이터 분석
1.5 결과 도출
1.6 보고서 작성
2. 조사의 반복성에 대한 기술
3. 조사의 6단계에 대한 설명
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- 개념화와 조작화
Ⅲ. 연구방법
- 연구 가설
- 연구 설계
1) 연구대상 및 자료수집
2) 표본 추출 방법
3) 질문지 작성
4) 자녀 양육 스트레스 측정 도구
Ⅳ. 설문지
Ⅴ. 참고문헌
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3) 조사대상자
(1) 조사대상자의 성별, 연령 및 사회경제적 지위
조사대상자의 성별, 연령, 교육수준, 직업, 소득, 가치관 등이 측정도구의 타당도, 신뢰도 에 영향을 미칠 수 있으므로 연구자는 이에 상응하도록 측정도구를 작성해야 한다.
(2)
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3) 조사대상자
(1) 조사대상자의 성별, 연령 및 사회경제적 지위
조사대상자의 성별, 연령, 교육수준, 직업, 소득, 가치관 등이 측정도구의 타당도, 신뢰도 에 영향을 미칠 수 있으므로 연구자는 이에 상응하도록 측정도구를 작성해야 한다.
(2)
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3일정도의 워크샵을 통해 이루어짐
8) 비형식적 분석 기법
① 비형식적 대화
- 청소년들과 그 부모, 교사와 빈번히 접촉하여 청소년의 요구에 관한 정보를 얻는 것
② 비활동적 측정
a. 과거의 행동을 조사하는 물리적 흔적
b. 보관된 기록문서
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