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개발
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④ 실행
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⑤ 평가
요구분석
학습자 분석
환경분석
직무, 과제분석
↔
수행목표
명세화
평가도구
설계
구조화
교수전략
매체선정
↔
교수자료개발
파일럿 테스트
제작
↔
교사용 설치
유지 및 관리
↔
교육훈련 성과
평가
분석은 학
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교육과 학습, 인력개발에 관한 정부의 정책은 이러한 성인교육의 불평등을 최대한 해소하고 개개인의 기회를 최대한 보장하는데 그 목적이 있다. 현재 각국의 교육정책은 평생학습을 중심으로 급격히 발전되고 있다. 우리나라에서도 기존 사
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교육훈련기관과 공동으로 교수학습 자료 개발위원회 등을 구성해야 할 것이다.
9. 학생이 매력을 느낄 수 있는 프로그램 제시와 선발 제도의 도입
고도 산업사회에서 살아남기 위해서는 학교도 경쟁 원리, 노동시장 원리를 받아들여야 한다.
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훈련 요구차이 반영
3. 집단간 리더십훈련요구의 특성 고려
4. 리더십훈련 요구분석결과 우선순위 높은 리더십행동목표의 반영
5. 노동교육프로그램에 있어 이론과 평생교육점 이념의 반영
Ⅲ. 웹사이트기획의 요구분석(요구사항 분석)
1
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교육기관으로서의 특성도 동시에 지니고 있다.
학원교육의 이와 같이 다양한 특성으로 인해 정부는 일찍부터 학원의 정상적 운영과 질을 관리할 필요를 느끼고, 학원의 설립과 운영을 관리하기 위한 관련 법규인 ‘사설 강습소에 관한 법률
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교육의 문제점
1) 리더 개인역량 강화와 이상적인 리더십 환경 구축의 문제
2) 리더십 교육대상으로서의 학습자의 특성에 관한 문제
3) 단기 집중적인 스킬 훈련과 장기적인 리더십개발의 격차 문제
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교육환경 정비 등)
열린 학습사회를 위한 사회교육 개혁방안 (사회교육 추진체계 구축, 국공립시설의 평생학습장화 등)
제4차 교육개혁 방안
(97. 6. 2)
민주시민교육을 위한 개혁 (학교문화의 개혁, 민주시민교육 프로그램의 개발 운영 등)
초중
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교육감의 직속기관으로 감사담당관 각 1인을 두며, 기획관리실(정책기획담당관, 예산법무담당관, 행정관리담당관, 혁신복지 담당관), 교육정책국(초등교육정책과, 중등교육정책과, 교육과정 정책과, 교원정책과), 평생 교육국 (직업 진로교육
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제고
인력 자원의 수급, 교육훈련 등을 상호 연계하는 통합정보시스템을 구축
인적자원 예산의 사전조정제도 도입, 인적자원개발회의 위원장을 대통령으로 격상하는 등 인적자원개발체제의 실효성을 높여가겠다.
지역특성에 연계하여 지
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사학위 취득을 통한 승급이 사실상 같다.
다만, 차이점 역시 존재하는데, 대학교 유아교육과를 나오게 되면 바로 2급 정교사부터 시작하지만, 보육교사의 경우 고등학교 졸업 후 교육훈련시설에서 교육과정을 수료해야만 3급으로 시작을 하게
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