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사용
▷프랑스 혁명기 프랑스 사회, 사회주의 동유럽 사회 - 교육을 혁명완수의 수단
⇒교육은 그 어떤 이유로도 수단이어서는 안 되며, 그 자체가 목적이어야 한다.
<임용 기출 문제>
Q : 20세기 후반에 유행했던 서양의 교육철학 사조에
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교육사상은 실용적인 학문의 강조와 균등한 교육기회의 강조, 그리고 민족주체성의 강조 등을 그 기저로 하였다. 이와 함께 그는 1900년경부터 서구의 교육사조, 특히 자연주의 교육사상을 수용하고 있다. 즉 그는 19세기 서양 교육사조의 일반
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교육체제의 효율성을 극대화하는데 목적이 있다. 평준화는 교육투자의 조건을 균등화하여 교육효과에서 질적인 균등을 보장해 주는데 강조점이 있다.
4. 우리교육의 전통성과 외래 사조의 조화로운 통합
사회문화의 동서양 교차과정에서 한
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교육체제의 효율성을 극대화하는데 목적이 있다. 평준화는 교육투자의 조건을 균등화하여 교육효과에서 질적인 균등을 보장해 주는데 강조점이 있다.
7.2.4. 우리교육의 전통성과 외래 사조의 조화로운 통합
사회문화의 동·서양 교차과정에
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사적 접근을 용이하게 하는 시대사조주제별의 전시회를 자주 개최한다.
Ⅵ. 한국화지도(한국전통회화교육) 관련 시사점
한국화는 한국에서 한국인에 의해 그려져 온 그림이면서도 오늘날 한국인에게는 서양화 보다 더 생소하며 어려운 그림
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교육’, ‘국어과 교육과정’의 의미를 정리하여 차이를 드러낸 점은 좋았으나, 거시적인 면에 치중한 나머지 구체화가 되지 않은 점이 미흡했다고 생각한다. 그리고 국어과 교육과정 선정 과정에서 작용하는 요인 중에 서양 교육사조의 변
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교육제도를 확립하여 이를 제도적으로 보장하고 있다. 그러나 공교육제도의 역사는 국가의 역사적 배경에 따라 성립시기가 모두 다르지만 본격적으로 정착된 것은 불과 200년 남짓 되었으며, 우리나라가 서양의 공교육제도를 받아들인 지는 1
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사고 작용이 활성화 되도록 격려하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 설명해 보았다. 구성주의는 역사적으로 철학에서 출발한 사조로, 지식이란 무엇이며 인간이 지식을 어떻게 형성
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교육관
2. 발달적 교육관
3. 인본주의적 교육관
Ⅲ. 교육관과 교육철학
Ⅳ. 교육관과 평가관
Ⅴ. 율곡이이의 교육관
Ⅵ. 남궁억의 여성교육관
Ⅶ. 실존적 교육관
Ⅷ. 민족적 교육관
1. 개별자(個別者)와 부분자(部分者)
2. 서양의
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교육」 추진에 노력했다. 이 교육사상은 구미지역에 깊이 침투해 갔지만, 특히 미국에서는, 구성주의 교육으로서 새로운 전개를 보이고 있다. 구성주의란, 지식은 수동적으로 받는 것이 아니고, 어린이가 능동적으로 구성한다는 입장에 선 이
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