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사회 건설이 사상적 기반을 무엇으로 하느냐 하는 것은 논란의 여지가 있으며 행동과학과 민주주의에 대한 지나친 신뢰는 집산주의자 사회로 나아갈 수 있음을 Kneller는 경고하고 있다.
Ⅵ. 결 론
이로써 현대 교육사조의 주류인 네 가지 흐름
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교육이론연구」서울: 학민글발
이순형,권미경(1992)「몬테소리 유아교육의 이론과 실제2」서울: 창지사
김정임(1997)「교육사조에 의한 전인교육사상가 고찰」연구논문집, Vol.24 No.1
김의석(1996)「프뢰벨과 몬테소리의 유아교육이론 비교연구
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강경하게 주장하는 것은 오늘날의 교육철학이며, 실존주의가 일깨워 준 중요한 메시지이다. 현대문명에 대한 회의에서 출발한 실존주의는 현대문명에서 소외되고, 인간 사이에서 소외된 현대인이 진정한 자아를 찾으려고 애쓰는 사상적 노
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교육사상은 인류의 미래에 대한 새로운 비젼을 제시하였다는 점에서 그 의의가 크다고 하겠다.
III. 맺으며
지금까지 20세기 미국의 교육사조인 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의에 대해 알아보았다. 이 이론들을 정리해보면 진보주의
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비판적 관점
그러나 실존주의 교육철학에 대해서도 몇 가지 취약점을 지적하지 않을 수 없다.
첫째로 실존주의는 개인의 독자성을 존중하고 개성을 소중히 여기는 등 개인의 존재 의의에 치중한 나머지 개인의 사회적 측면을 경시하는 경향
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교육이론
4. 재건주의 비판
현대의 교육철학
5. 현상학
1) 현상학의 개념
2) 배경
3) 현상학의 특징과 변화
4) 다른 사조와의 비교
5) 현상학의 연구방법
6) 이후의 발달
6. 해석학
1. 해석학의 개념
2. 해석학의
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사조
* 후기 자유주의(post-liberalism)-교육에서의 자유주의와 이에 대한 비판들이 서로 배타적이 아니라 상호보완적으로 융화되어 가는 중
ㄱ.학습자의 학습권에 대한 인정
ㄴ. 평생교육, 전인교육 등 교육의 본질적 측면회복
ㄷ.전통, 관습, 공
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상황에 놓인 인류문화를 위해서는 교육을 강조해야 되고, 이러한 교육을 통해 위기상황에 놓인 인류문화는 위기를 극복할 수 있다고 보는 교육사조다.
-기본전제
교육은 사회정의를 실현할 수 있는 구체적 수단이 될 수 있으므로, 학생들을
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사 2008
▣ 인간주의 교육 C.H.Patterson, 장성호 역 박영사 2008
▣ 현대교육사조 R.S 메이슨 정진환 역 현대교육사조 2007
▣ 교육부, 1992년 교육과정의 개정 방향, 교육월보, 증건 제199호
▣ ‘섬머힐에 나타난 니일의 교육사상’ 학위논문 연세대학
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소파 방정환의 아동교육사상을 다음과 같은 순서로 알아보겠습니다.
첫번째. 소파 방정환의 생애와 활동의 고찰을 통해 그의 아동교육사상이 형성된 배경과 과정을 알아보겠습니다.
둘째, 소파 방정환의 아동교육사상의 기초를 이루는 것
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