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종결어미의 변용
(4) 문장의 불완전한 종결
(5) 조사의 생략
3) 통신언어의 [유대 강화 장치]와 이것이 어떤 효과를 위한 것인지 분석
(1) 방언
(2) 외래어
(3) 은어
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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연구소, 2002, 두산
라는 표현을 보면 어간과 어미의 불규칙으로 처리하고 있음을 알 수 있다.
넷째, 한글 맞춤법에서는 ‘르’ 불규칙을 어간과 어미의 불규칙으로 다루고 있지만 학교 문법에서는 어간의 불규칙으로 다루고 있다.
(16) 흐르다
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연구」, 동국 대학교 석사 학위 논문, 2004.
안나 이즈미, 『안데르센의 절규』, 황소연 역, 좋은책만들기, 2000
우라야마 아키토시, 『어른들을 위한 안데르센 동화』, 구혜영 역, 베텔스만, 2004
울리히 존넌베르크, 『안데르센과 함께 코펜하겐
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연구소 고전문학분과, 한국 고전 문학 작가론, 소명출판, 1998.
4. 박수밀, 박지원의 미의식과 문예이론, 태학사, 2005.
5. 박희병, 연암을 읽는다, 돌베게, 2006.
6. 윤재근, 신화가 된 천재들, 랜덤하우스, 2007.
7. 이복규, 우리 고소설 연구, 역락, 2004.
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연구 - 인물유형을 중심으로」영남대 교육대학원, 1989
김준오, 「한국 현대 장르 비평론」, 문학과 지성사, 1990
국어문학회(윤영옥외), 「채만식 문학연구」, 한국문화사, 1997
황패강외,「한국문학작가론」, 집문당, 2000 1. 채만식의 생애
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알게 되었다.
국어교수학습
1. 국어교육관
2. 교육과정 상세화
3. 교재개발과정
4. 수업사례분석
5. 수업지도안
6. 수업실습결과 1. 국어교육관
2. 교육과정 상세화
3. 교재개발과정
4. 수업사례분석
5. 수업지도안
6. 수업실습결과
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연구, 보고사. 2001.
장영길, 국어 /ㅣ/의 음성자질에 대한 통시적 연구, 동악어문론집, 동악어문학회. 1999.
http://www.hangeul.or.kr/
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=110104&docid=156331
http://www.ks.ac.kr/~kms62/강의실/후기음운체계(2).hwp
http://ipcp.edunet4u.n
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방언적 차이에 따라 아중 모음으로 발음되기도 하는데 이를 인정하는 반면에 북한에서는 인정하지 않고 있다.
\' l \' 모음 역행 동화, 전설 모음화가 광범위하게 적용됨.
\' l \'모음 역행 동화
건데기(건더기). 구뎅이(구덩이), 지팽이(지팡이),
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서론
Ⅱ. 본론
1. 소리 나는 대로 적기
2. 음절 수 줄이기와 늘리기
3. 문장의 불완전한 종결
4. 어미의 변용
5. 조사의 생략
6. 기호를 이용한 표현
7. 파생과 합성
8. 은어, 방언, 줄임
9. 형태 및 의미 바꿈
Ⅲ. 결론
참고자료
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연구소, 한국 무용문화와 전통, 현대미학사, 2001
성경린, 한국전통무용, 서울 : 일지사, 1979
임재해, 한국의 민족예술, 문학과 지성사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국무용(전통춤, 전통무용, 민속무용)의 바탕
Ⅲ. 한국무용(전통춤, 전통무용, 민속무
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