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교육과정에서 통합교육 추구
- 초등학교 1～2학년은 전체를 통합교과로 구성
- 초등 3학년～고 1까지의 사회, 과학, 기술ㆍ가정은 통합교과로 구성
※ 영역 집중제나 교과 분리시 교원 수급 문제 발생(’04년부터 ‘공통사회’ 교사 배치)
개정
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사회과 교육', 교학사, 1992
2. 권오정, '민주시민교육론', 탐구당, 1987
3. 권오정, '사회과 교육', 한국방송통신대학, 1987
4. 최충옥 외, '사회과 교육의 이해', 서원, 1993
5. 유선희, '경험주의 사회과 교육과정의 원리와 실제', 교원대 석사학위논문,
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사회과가 재론의 여지없이 정당화되거나 기존의 다른 개별 과목들의 존재 근거 전체를 대체할 수 있는 것도 아니다. 특히 그러한 과목을 필수로 만들어 국민공통기본교육과정의 사회과 필수 과목으로 하게 된다면 문제는 더욱 심각해진다.
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교육이 아직까지 시행되고 있는 것 같았다. 지금 7차교육과정에 발맞추어 딱딱한 수업시간이 아닌 여러 시청각 자료들을 활용하고 독창적인 수업방식을 활용하고 연구하고 배우고 있는 선생님들도 많이 계시지만 부모님들과 학생들과 사회
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교육 제24권 3호.
박윤경(2013). 미국 초등학교 사회 교과서의 인구 교육 내용 분석: 사회과 인구 교육에의 시사점 도출. 시민교육연구 제45권 4호.
온정덕(2014). 기준중심 교육과정 개발 방향 탐색:우리나라와 미국 사회과 교육과정상의 내용 선정
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교육과정에 관한 비교연구. 기록관리학회지 5(2). 1. 서론
1.1 기록관리학 대두의 사회적 배경
1.2 기록관리학 교육과정 조사의 필요성
1.3 조사방법
2. 서울대 기록관리학 교육과정
2.1 교육의 목적과 기록연구사의 임무
2.2 협
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과정이란 ···················································································· 1
1. 구성방향
2. 목적과 목표
Ⅲ. 누리과정 vs 2007 개정 유치원 교육과정 (건강생활영역을 중심으
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교육과정의 경제교육 목표와 내용체계, 경제교육 연구
김병주·곽태원·김준원(1997), 고등학교 경제 교과서 분석, 서울 삼성경제연구소
이태근(1992), 경제교육론, 서울 교학연구사
정정도(1986), 경제교육에서 사고력 신장에 관한 연구, 사회과교
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개정과 함께 상호 연계성 속에서 이루어 짐.
종래와는 달리 문교부가 교육 전문 연구 기관인 한국 교육 개발원에 교육 과정의 연구 개발을 위탁하여 체계적인 연구에 의해 교육 과정을 개정.
교육 과정의 궁극적인 목적 : 민주복지정의 사회의
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교육의 역사와 현실』/ 손세호 著 / 역사와 현실 2004년 제52호
『현행 국가교육과정체제의 문제점과 대안의 모색 -미국과 영국의 사례를 중심으로-』
/김영석 著 / 한국사회교과교육학회 사회과교육연구 13권 2호 2006년5월 Ⅰ미국의 역사교
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