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포스트모더니즘은 몇 백년 동안 이성과 합리성을 중시해 온 근대 서구의 전통을 거부했기에 혁명적인 것이었지만, 프랑스의 철학자 보들리야르(J. Baudrillard)가 회의적 관점에서 본 것처럼 몇몇 이론가들에 의해 후기 산업 사회의 문화 논리에
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포스트모더니즘, 문학비평, 페미니즘, 이소영·정정호 편역, 동인, 1999 1. 들어가며
2. 페미니즘의 기원과 종류
1) 자유주의 페미니즘
2) 마르크스주의 페미니즘
3) 급진주의 페미니즘
4) 사회주의 페미니즘
5) 정신분석학
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사회 특성을 파악할 수 있다.
현대 건축물은 모더니즘 건축과 이에 대항하여 발생한 포스트모더니즘 건축으로 역사를 나눌 수 있다. 모더니즘 건축은 산업혁명에 따라 기능성을 강조하였기 때문에 실용적이고 통일적이며, 효율적인 공간 배
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가치, 신념이 학교경영의 기본바탕을 이루어야 하며, 학교교육은 우리 공동의 몫이라는 신념과 가치를 지녀야 한다. 1. 포스트모더니즘에서의 학교교육
2. 포스트모더니즘과 생태적 인본주의 인간관
3. 생태적 인본주의 학교경영모형
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모더니즘’을 뜻하는 용어”로 정의할 수 있다. 『현대사회 현대문화 현대음악』 (2010)에서 더 자세히 다루지만 저자는 타 예술 및 분과학문들을 음악의 자매들이라 칭하며 음악이 이들과 맺는 관계를 중요시한다. 그는 또한 음악과 그 자매
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포스트모더니즘사회에 위에서 언급한 것과 같은 교육이 이루어진다면 더할 나위없이 좋겠지만 각각의 한계( 극단적 이기주의, 정신적 빈곤화, 자유를 어떻게 쟁취해야 할 것인가에 대한 구체적인 방안, 비연속적 교육이 갖는 한계, 만남이 교
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포스트모더니즘 교육과 배려윤리교육에 대해서 살펴보았다. 가치의 다원화와 개방화, 다양화를 위한 포스트모더니즘 도덕교육과 함께 정의와 배려의 도덕성을 통합한 배려윤리교육이 필요할 것이다. 이러한 통합적인 도덕성 교육을 통해서
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포스트모더니즘과 현대미국소설, 열음사
문학과 영화, 민음사
김종서, 미국적 신앙의 뿌리와 공민종교의 성립, 서울대학교출판부
김성건, 또끄빌과 미국의 시민종교, 한국사회학회 <한국사회학>
알랙산더&사이드만 편/윤민재남은영 공역
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포스트모더니즘은 창조성이 없는 특징 그대로, 원작의 변형만을 통하여 원작을 꼬집고 비판과 풍자를 보여주는 것에만 한정된다고 생각했었다. 하지만 교육을 통하여 세상을 바라보는 시각이 다양해지고 누구나 자유롭게 개인의 생각과 주
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모더니즘에서 포스트모더니즘 음악까지, 한국미학예술학회, 2009
- 서정윤, 20세기의 환경문제, 경남발전연구원, 1999
- 안대현, 회화를 통한 미술교육 :20세기 후기회화를 중심으로, 한국콘텐츠학회, 2010 Ⅰ. 20세기(20C)의 음악
1. 표현주의
2.
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