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결과를 교수-학습 활동에 피드백한다
Ⅵ. 수행평가의 각 교과별 실제
1. 도덕
2. 국어
3. 수학
4. 사회
5. 자연
6. 체육
7. 음악
8. 미술
9. 실과
Ⅶ. 수행평가의 결과 활용
1. 교사
2. 학생
3. 학부모
4. 학부모의 협조 사항
참고문헌
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교육과학기술부』의 탄생과 더불어 입안되고 시행되는 정책들은 이해관계자들뿐만 아니라 국민 모두를 만족시킬 수도 있지만 긴장시킬 수도 있다. 분명한 것은 정책들에 대하여 어떤 정책이든 국민들이 공감할 수 있어야 한다. 『교육과학
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교육훈련제도의 현황과 미래. 이상권. 계간 인사행정 2003 겨울호
www.csc.or.kr 제 1 장 서론
제 2 장 본론
제 1 절 교육훈련의 개념
제 2 절 교육훈련의 필요성
제 3 절 교육훈련의 내실화 방안
제 4 절 교육훈련과 개발의 방법
제 5 절
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교육과 방법에 관한 연구〉, 천안대 사회복지 대학원 2001 석사
함동일, 〈루소의 아동교육사상〉, 계명대 교육대학원 2001 석사
김동욱, 〈루소의 교육사상에 관한 연구〉, 관동대학교 교육대학원 2001 석사
이신지, 〈루소의 자연주의 사상에
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교육에 적용
1) 유아수행평가 영역
(1) 건강생활영역
(2) 사회생활영역
(3) 표현생활영역
(4) 언어생활영역
(5) 탐구생황영역
2) 실제 유아교육에 적용
(1) 생활주제 : 교통기관
(2)
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교육청 지정 특수교육 시범학교 운영보고서(2001), 정서장애 학생의 통합교육을 통한 사회 적응능력 신장, 대구:대구덕희학교.
방명애(1998), 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한 방법론, 제5회 이화 특수교육 학술대회 발표논문집, 서울: 이
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이해
1) 질적 조사의 개념
2) 조사 목적
3) 특징
4) 조사방법
5) 유의사항
2. 양적 조사의 이해
3. 양적 조사의 유형
4. 질적 조사와 양적 조사의 비교
5. 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황 (예시)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육개발원.
이대균(2005), 한국과 미국, 호주의 보육시설 평가인증제도 비교분석,『유아교육학론 집』, 제9권 제2호.
이옥(2002), 보육시설 평가인증제와 보육의 질, 덕성여자대학교 사회과학연구소, 『사회과학연구』, 제8권.
임재택(1997) 보육
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근무환경과 직무만족도 연구. 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 근무현황 및 실태조사
2. 보육교사 처우 현황에 따른 문제
3. 보육교사 처우개선을 위해 지역사회가 노력해야 할 점
1)
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교육의 필요성이 한층 높아지고 있다.
참고문헌
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2002.
권대봉, 평생학습사회교육, 학지사, 1996.
배석영 외, 미래사회를 위한 평생교육개론, 양서원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 목적
2.
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