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교육과학사 / 2016 장년기 발달특성과 과업
I. 장년기의 개념
II. 장년기 발달특징
1. 신체적 영역
1) 신체적 변화
2) 성적 변화
2. 인지 및 심리적 영역
1) 인지기능의 변화
2) 심리적 발달
3. 가족 및 사회적 영역
1) 직업관리
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원
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/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달단계와 발달과제
I. 발달단계
1. 프로이트의 심리성적 발달단계
2. 피아제의 인지발달단계
3. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
II. 발달과제
* 참고문헌
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사회복지개론 워크북. 한국방송통신대학교출판문화원
구보현(2008). 농어촌 주민의 복지의식에 관한 연구. 목포대학교 대학원 석사학위논문
김교환(2002). 현대복지국가론. 교육과학사
김만두,한혜경(2000). 현대사회복지개론. 홍익제
박신우(
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 중년기 발달
I. 신체발달
1. 신체 변화
2. 성적 변화
II. 성격 및 사회성 발달
1. 성격발달
2. 중년위기
III. 가족관계
1. 부부관계
2. 부모자녀관계
IV. 중년기 문제의 사회복지실천
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교육대학원 석사학위논문
이달엽(2003). 장애와 상담, 교육과학사
이부영(2001), “정신장애 환자에 대한 편견의 역사와 문제점.” <한국정신사회재활협회 춘계학술대회 발표 논문집>.
이종한(2001), “정신장애인에 대한 편견과 대처방안
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교육에 주는 시사점 분석 / 이용률 보통, 한국사상문화학회, 2016.
강화순, 매슬로우의 욕구단계이론, (월간)Pig & consulting, 2017.
이지헌 외, 교육학의 이해, 학지사, 2009.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
노안영, 성격심리학, 학지사,
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사회연구원
옥일남(2015)「사회과 교과서에 나타난 양성평등교육의 구현 양상 탐색」한국사회과교육학회
윤승희(2012)「돌봄을 통해 본 복지국가 유형화 연구」한국가족복지학 36
이귀진(2009)「취업 여성가구주의 돌봄요인 및 일-가정 갈등
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교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육
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성적 충동을 만족시킬 수 있다는 점에서 해방감을 느끼고 있다. 이를 이용한 범죄가 오늘날 큰 사회 문제로 대두되고 있는 실정이다.
참고문헌
윤영민, 사이버 공간의 사회, 한양대학교 출판부, 2003.
권이종 외(2006). 청년이해론. 교육과학사.
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