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사회복지실천론. 파주: 나남.
김미섭, 손재환 (2017). 위기청소년대상 미술치료효과 메타분석. 복지상담교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입의 개념 및 원리
2. 의료 사회복지실천모델 - 위기개입 모델
3. 위기개입 모델을 활용한
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사회적 언어에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
지성애 (1995), 유아 놀이 지도, 서울 : 정민사.
안금부,신은(2002). 구성주의 관점의 유아과학 교사교육이 유아의 과학흥미도, 과학과정기술,문제해결력에 미치는 효과, 유아
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과학사.
[15] 김민규(2000) “구성주의 학습모델을 적용한 웹 기반 교수-학습 체제 개발” 연세대학교 교육 공학 석사논문.
[16] 따돌림 당하는 아이들을 위한 집단상담프로그 램-개원 1주년기념 심포지엄 자료집, 서울특별 시 청소년 종합상담실
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문제 상황에 직면하게 되면 이를 해결하기 위하여 스스로 세운 가설을 증명하기 위해 관찰·분류하고 문제를 해결하기 위해 문제에 대하여 교사나 또래 유아들과 의사소통하는데 도움을 준다. 따라서 유아를 위한 과학교육은 유아의 타고난
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사회화 원리가 확고한 이념으로 법정화 되어 있음에도 실제로는 제대로 실시되지 않고 있거나 심지어는 이 이면이 명분에만 그치고 실제로는 응보적 행형이 자행되고 있는 것 같은 이중구조는 시급히 해결되어야 한다.
참고문헌
범죄와 프로
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문제에 대해서 더 많은 관심을 가져야 하고, 우리 일반국민역시 간도에 대한 새로운 인식을 가지고 간도문제에 관심을 가져야 할 것이다.
※참고문헌※
김정호, “국제법상 청일 간도협약에 관한 연구”, 사회과학논총, 명지대학교 사회과학
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문제, 한국인문사회과학회
이영우(2007) - 시장친화적 토지공개념 실현방안에 관한 연구, 한국토지공법학회
전강수(2005) - 토지공공임대제 : 통일 후 북한 토지제도의 모델, 통합연구학회
채한수(1980) - 한·중 토지행정의 비교연구 : 토지세제를
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문제의 실태 및 유형에 관한 연구\" : 가족복지정책 수립의 기초자료 제공을 위하여, 이화여자대학교 한국문화연구원 논총, 사회과학논집 제 62집 제2호, 1993, p.20)
-Downs, Codtin, & McFadden, 1996
-중앙 아동학대 예방센터2004
-아동복지론(학지사)-이
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문제의 효과적인 해결을 위한 절차
2. 과제중심모델이 위의 사례에 적합한 한 이유
3. 과제중심모델의 청소년상담 과정
4. 위 사례에 대하여 과정중심모델로 개입
1) 문제규정 단계
2) 계약 단계
3) 실행 단계
4) 종
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사회복지실천론. 나남출판.
박태영(2004). 지역사회복지론. 현학사.
오정수, 류진석(2008). 지역사회복지론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천의 로스만 모델
1) 지역사회개발 모델(locality development Model)
2) 사회계획 및 정책
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