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이해. 1997. 원미사
김정운, 2020, 시민의 눈, 청소년의 특성을 알면, 청소년이 보인다.
조영승 : 청소년학 총론(1997) 교육과학사 1. 서론
2. 아동의 정의
3. 청소년의 정의
4. 아동과 청소년의 정의 비교
5. 결론
6. 출처 및 참고문헌
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사회학습이론
6. 자극 통제
7. 소멸
8. 처벌
9. 효과적 계약하기
III. 치료목표
IV. 치료기법
1. 문제해결 기술 훈련
2. 자기지시 훈련
3. 자기대화 관리하기
4. 이미지 안내기법
5. 모델링
6. 체계적 둔감화
7. 강화
8. 자기평가와
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원
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완화 시키려는 기술이며 단기과제 중심으로 진행되기 I. 서 론
II. 본 론
1. 심리사회모델
2. 과제중심모델
3. 심리사회모델과 과제중심모델의 사례비교
4. 심리사회모델과 과제중심모델의 유용성과 한계점
III. 결 론
<참고문헌>
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 발달에의 사회복지실천 개입(적용)방안
I. 걸음마기의 사
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사회적 고립감으로부터 벗어날 수 있으며, 음악적 활동을 통해 사회적 기술을 점차적으로 습득해 갈 수도 있다.
4. 창조성 발달 및 심리적 지지의 효과
음악치료는 음악과 치료의 결합으로 그 과정자체가 예술적, 창조적, 과학적이라 할 수 있
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택
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치료
-인간관과 비합리적인 신념
-목표 및 기법
-상담의 과정
-치료기법
(3)인지 행동치료
-자기교시적 치료
-자기교시 훈련의 과정
참고문헌 (1)인지적 이론에 대한 전반적인 이해
(2)Ellis의 인지-정서 치료
-인간관과 비합리적인 신념
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사회환경』 양서원 2015
정아롱 『에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과』 경기대학교 미술, 디자인대학원 2011 국내석사
조아라 『에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바
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사회자원봉사활동의 이론과 실제, 교육과학사, 1998.
김명수, 열린세상 푸른 청소년, 청소년 자원봉사의 현재와 미래, 한국청소년 수련원, 2008.
박문하, 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안에 관한 연구, 대전대학교 대학원 논문, 2004.
서울특
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