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사회적 구성주의의 비판을 받는다. 1.머리말
2.과학기술사회학과 급진과학운동의 탄생
(1)과학기술사회학
(2)급진과학운동
3.사회적 구성주의의 등장
(1)강한 프로그램(strong program)
(2)상대주의의 경험적 프로그램(Empirical Programme of Rel
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과학과 현행의 기술을 관련 시키지 못한다.
Ⅷ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 문제점
첫째, 다양한 방법과 학생 스스로 문제를 해결해야 하므로 수업시간이 부족하다.
둘째, STS 수업 프로그램을 작성하기 위해 교사의 교육과정 개발과
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과학교육 학회지, 1994
한중흠, STS프로그램을 활용한 자연과 교수 효과, 공주교육대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문, 2000
허명, STS의 이론과 적용, 새교육, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 정의와 특성
Ⅲ. STS
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사회,수업)의 특징
Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 목적
Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 단계
1. 1단계 : 문제인식
2. 2단계 : 탐색
3. 3단계 : 해결방안제시
4. 4단계 : 실행
Ⅶ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램
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사회과학대학원, 2004
- 김범수외, “자원봉사론”, 학지사, 2007
- 황수영, “청소년 자원봉사활동 활성화 방안에 관한 연구”, 성균관대, 2004
- 김익균외, “노인요양보장제도의 정착화를 위한 지역사회연계 프로그램의 개발”, 2005 Ⅰ 서론
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과학 학습 이론의 실제, 시청각 교육사, 과학 교육 세미나 자료, 1994
망성초등학교 : STS 교수·학습 활동을 통한 과학 탐구능력 신장, 교육과정 연구학교 운영 보고서, 2003
박정연 : 과학-기술-사회(STS) 주제 찾기를 통한 수준별 열린학습 구안·
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사회과학대학원, 2004
- 김범수외, “자원봉사론”, 학지사, 2007
- 황수영, “청소년 자원봉사활동 활성화 방안에 관한 연구”, 성균관대, 2004
- 김익균외, “노인요양보장제도의 정착화를 위한 지역사회연계 프로그램의 개발”, 2005 Ⅰ 서론
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프로그램에 관한 연구 : 민간보육시설 보육 교사의 전문성과 관련하여, 중앙대 사회개발대학원
곽미영 (2003) - 평가인증제 도입을 위한 기초연구 : 국공립 보육시설 중심으로, 성균 관대 생활과학 대학원
구은미 (2004) - 보육 프로그램의 질에
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과학적인 기반을 제공할 수 있다. 예를 들어, 회귀 분석, 로지스틱 회귀 분석, 군집 분석 등의 기법을 활용할 수 있다. 자연과학적 방법론을 적용하여 사회복지 현상을 실험적으로 연구할 수 있다. 이는 새로운 복지 프로그램이나 정책의 효과
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과학이 가르쳐지고 배우는 방법, 교재의 구성과 성격, 교사의 자질과 연수, 그리고 평가방법 등 과학교육의 거의 모든 영역에서의 큰 변화를 요청하고 있는 것이다.
2. 과학·기술·사회 교육 프로그램 개발 절차 및 방법
STS 교육은 학생들이 어
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