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사회연구원.
김현미(2018). 사회문제의 측면에서 본 다문화가족문제의 실태분석 및 해결방안 연구. 산업진흥원.
박은숙(2006). 어린이집 부모교육 실태와 학부모 요구에 대한 조사 연구. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
이하나(2011). 부
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부모교육을 실시함에서 어려움으로는 부모의 낮은 참여, 부모교육에 대한 전문적인 지식 부족 등으로 나타났다.
마지막으로 부모교육 효과에 대해서는 대다수 공사립 유아교육 기관에서 긍정적으로 평가하고 있는 것으로 나타났다. 한편 부
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교육대학원, 2010. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T12167440 1. 서론
2. 본론
1) 한부모가족 정의 및 특성
2) 장애아가족 정의 및 특성
3) 자녀양육문제
4) 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
5) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
6) 유아기관 적용 방
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효과적인 운영방안. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
강상영. 초등학교 방과후 학교의 특별활동에 관한 연구. 관동대
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부모교육이 되지 않도록 유의해야 한다. 따라서 다양한 유형과 주제를 담고 있는 부모교육 프로그램을 지속적으로 개발해야 한다.
④가족참여 프로그램의 활용
가족이 함께 보내는 시간이 부족한 현대사회에서 상호작용 기술의 부족을 역으
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높인다.
② 전화 대화
최근에 많이 이용하는 방법으로서 직장생활로 바쁜 맞벌이 부모들에게 아주 효과적인 방법이 될 수 있다. 전화통화를 통해서 유아의 생활과 교육과 대해 의견을 교환하는 활동으로 크게 형식에 구애받지 않고 진행할
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행동을 수정하는 데도 효과가 있었다. 자해 유아의 자해 행동의 빈도도 줄일 수 있었으며, 다양한 부모 교육 프로그램의 유형에 대한 비교 연구에서 유아의 행동을 수정하기 위해서는 행동수정 원리에 근거한 프로그램을 사용하는 것이 효과
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각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 프로그램
1) Icebreakers
2) 신뢰 게임
Ⅴ. 청소년 문제 해결을 위한 평생 교육 프로그램 <4>
1. 정신건강
2. 정신건강 평생 교육 프로그램
Ⅵ. 청소년 문제 해결을 위한 평생 교육 프로그램 <5>
1. 자녀를 위한 학부모의 태
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교육은 부모가 자녀의 이야기를 잘 경청 하여 부모자녀 관계에서 일어나는 갈등을 피하고 효과적인 상호작용을 하기에 적절한 프로그램으로 활용할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 유아기는 신체, 인지, 사고, 언어, 사회성
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