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사회과교육, 교육과학사 Ⅰ. 사회과교육 학습원리
1. 목표?내용?방법의 일관성 원리
2. 지도방법 및 기능의 원리
3. 사회과학적 방법의 원리
4. 계획과정 및 효율화의 원리
5. 자발적 창의성의 원리
6. 개별화의 원리
7. 사회화의 원리
8.
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브레인스토밍의 주제
·회사: 고객 만족 프로그램(특정 상품의 특징 및 사용할 때의 이점) 신입사원
오리엔테이션 교육 요구 체크 리스트
특정 상품을 판매하기 위하여 가정주부를 상대로 광고하는 방법
·지역사회: 동네를 아름답게 꾸미는
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브레인스토밍과 그 파생기법들에 관한 연구, 품질경영학회지, 2009
한세억, 정책문제 해결을 위한 대안적 시각과 접근, 한국정책학회, 2013
목진휴, 정책문제의 정의, 한국정책학회, 2012 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정책문제와 정책
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과학사.
정옥분정순화. 부모교육-부모역할의이해. 양서원.
양옥경김연수, “가족탄력성 증진을 위한 부모역할 프로그램 개발연구”, 사회과학연구논문 1. 부모교육의 개념과 의미
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 문제점 및 필요성
4.
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과학사.
정옥분정순화(2000). 부모교육-부모역할의이해. 양서원.
양옥경김연수(2002), “가족탄력성 증진을 위한 부모역할 프로그램 개발연구”, 사회과학연구논문. 1. 부모교육의 개념과 의미
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 문제점 및
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박종덕, 북넷, 2019
kocw, 사회과학>경영.경제>경영학
http://www.kocw.net/home/cview.do?cid=ec974d8aac73a59f 목차
1. 서론
2. 본론
1) 집단의사결정방법
2) 브레인스토밍
3) 명목집단법
4) 선호하는 집단의사결정방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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브레인스토밍/ 개요 작성(Brainstorming and prewriting)
2. 2단계: 초고작성하기(drafting)
1) 형식(Format)
2) 명칭달기(label)
3) 강조(emphasis)
4) Prewriting or not
5) Writing Forms
6) 독자(Audiences)
7) 목적
8) 글의 시작
9) 초안 복제 금지(No copying drafts)
3. 3단계:
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사태 해결법
7. 현장체험학습
8. 견학학습법
9. 역할놀이법(role playing)
10. 문제 해결 학습법
11. ICT 활용 학습법
12. NIE 학습법
13. 탐구 학습법
14. 과학/기술/사회교육(STS교육)
Ⅸ. 나의 교수-학습 방법(결론)
Ⅹ. 참고문헌
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브레인스토밍과 그 파생기법들에 관한 연구, 품질경영학회지, 2009
한세억, 정책문제 해결을 위한 대안적 시각과 접근, 한국정책학회, 2013
목진휴, 정책문제의 정의, 한국정책학회, 2012 [방통대 행정학과 4학년 정책분석론 공통] 문제구조화
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브레인스토밍 토의
6. 게임 및 모의실험 토의
7. 패널토의
8. 포럼토의
9. 심포지엄
Ⅳ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 필요성
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 요건과 유의점
1. 토의학습의 요건
2. 토의학습의 지도상 유의점
Ⅵ
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