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사회에서 대두되고 있는 사회문제가 강간, 매춘 등 성폭력이 문제시되고 있는 시점에서 청소년들의 성교육이 절실히 필요하다. 그러한 상황 하에서 청소년들의 신체적 발달과 심리적 변화에 따른 과학적 성지식과 성심리의 자기 조절 능력
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성의 주체가 되도록 돕는 교육이 필요하다.
학교에서의 성교육은 성평등교육, 인간관계교육, 성문제예방교육, 성적 의사결정력 교육, 생명에 대한 존중감교육, 성표현물에 대한 비판적 사고 교육, 또래상담 프로그램 운영 등으로 구성하는 것
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성형태학적으로 보면 지나치게 성 개방적인 신세대들의 태도, 하지만 그에 훨씬 뒤처지는 성교육 현실, 이들에 대한 지속적인 성교육 프로그램 개발 운영 및 평가와 통계의 자료화를 예방적 측면에서 대책이 필요한데 학교와 그 지역의 사회
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성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 연계
2) 미혼모 보호시설 서비스
(1) 시설정비
(2) 전문적 상담서비스
(3) 직업프로그램의 다양화 및 체계화
3) 상담 서비스의 활성화
(1) 미혼모 상담의 다양화와 전문화
(2) 미혼부나 가
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성범죄를 저지르는 확률이 높은 연구를 보아서, 빈곤청소년에 대한 사회보장대책이 미흡한 것으로 볼 수 있다. 사회보장대책이 근본적으로 제정, 개정되어야 할 것이다.
10) 학교 교과 과정에도 몸의 활력 프로그램을 강화, 현실적인 성교육
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사회복귀후 심리사회적 경험에 관한 질적연구」, 부산대학교 일반대학원 석사학위논문
윤미현, 이재현, 2002, 「한국 10대 미혼모의 특성에 관한 연구」, 한국아동학회
송말희, 2002, 「십대 미혼모를 위한 교육프로그램 개발 및 실시-새로운 꿈
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프로그램 제공자들이 전이계획을 충실히 세우고 실행함으로써 최소화할 수 있다.
또한 장애유아에게 유치원에서 초등학교로의 전이는 개개인의 성취, 사회, 정서발달과 관련하여 가장 중요한 전환이라고 할 수 있다. 그러나 특수교육법에는
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프로그램 진행. 주말을 이용 공동캠프 운영. 역할극, 가면놀이등 인간관계 훈련.
다. 방과후 프로그램형
학교명
프로그램 및 학교의 특성
공부방
인간과 사회에 대한 신뢰와 가치관을 갖게하는 인성교육:상담활동, 자연학습, 감수성훈련, 자치
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성 갱생보호제도의 제도적인 개선책을 제시해 보면 다음과 같다.
첫째, 전문적인 갱생보호를 할 수 있도록 제도적인 장치가 마련되어 있어야 하겠다.
둘째, 수형자가 사회에 나가기 전에 사회복귀준비를 할 수 있는 다양한 직업교육과 장래의
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요인
VI. 약물남용을 의심해 보아야 되는 경고증상과 징후
VII. 약물남용이 의심되는 경우의 남용내력 청취
VIII. 약물남용의 동기별 치료대책
IX. 예방대책
1. 지역사회의 전략
2. 부모나 가족의 전략
3. 학교의 대책
* 참고문헌
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