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도입하는 기회로 삼자.
Ⅳ. 참고문헌
김동하, 환경오염과 인간 없음, 국민대학교, 2017
이동근, 환경오염과 지구, 경상대학교, 2017 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 환경오염의 구체적 사례
2) 환경오염의 대응방안
(1) 과학의 역할
(2) 나의 역할
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과학 입문, 김경렬 1. 지구온난화 란?
2. 지구온난화 연구배경
3. 지구온난화 기본원리
4. 지구온난화의 실태
5. 지구온난화 원인
(1) 자연적 원인
(2) 인위적 원인
6. 지구온난화로 인한 피해사례와 문제점
7. 지구온난화로 예상
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)의 활용
1. 학생들의 실제 대화자료를 체계적으로 수집
2. 대화를 수행
3. 대화를 이해
4. 대화를 점검
5. 대화를 조정
Ⅶ. 메타인지(초인지, 상위인지)의 사례
Ⅷ. 메타인지(초인지, 상위인지)와 인지 대비
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례
1. 미국
2. 영국
3. 일본
Ⅸ. 케이블티비(케이블TV)의 전망
1. 긍정적인 변화
1) 중계 유선방송의 SO 전환
2) 법규제 완화로 사업적 기반 확장
2. 부정적인 환경 변화
1) 강력한 다채널 TV인 디지털 위성방송의 등장
2) 복수 SO간 경쟁 체
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사회에서 다시 한번 강조되고 있는 학습자의 학습 주도성을 강화하는 한 가지 매개체가 될 수 있다
5. 사이버 연수는 교수자와의 1대1 피드백을 제공하거나 적어도 고무한다
?. 사이버쇼핑몰
?. 사이버테러
1. 사이버테러 예방 및 대응활
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)의 개선 과제
1. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
2. 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출제도 도입과 학부모 참여
3. 각종 불법찬조금 근절
4. 학교에서 학부모가 참여할 수 있는 다양한 영역 개발
Ⅷ. 결론
참고문헌
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도입 단계)
2) 토의 전개 단계(명료화 및 규명 단계)
3) 토의 후 정리 단계(결론?종결?정리 단계)
2. 문제 해결 및 탐구 중심의 토의 학습 모형
Ⅶ. 토론학습(토론식학습, 토의식학습)의 주의점
Ⅷ. 토의학습(토론식학습, 토의수업)의 사례
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사례
1. 영국의 교육과정
2. 미국의 교육과정
3. 일본의 교육과정
4. 시사점
Ⅷ. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 발전 과제
1. 교육과정 중심의 학교 운영
2. 학생 선택과목의 개설 방법
3. 집중 이수과정 변경 기회의 부여
4. 진로 및
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재구성 사례
1. 단원
2. 연구 주제와의 관련
3. 목표
4. 지도 계획
1) 제1차시
2) 제2차시
3) 제3차시
5. 본시의 지도
1) 목표
2) 준비
3) 전개
Ⅵ. 수학교과서의 활용
1. 수학책의 활용
2. 수학 익힘책의 활용
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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도입단계
2. 명료화단계
3. 규명단계
4. 정리단계
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 모형
1. 설계
2. 적용
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 사례 1
1. 디베이트의 적용
1) 지도의 효용성
2) 지도 방법
3) 디베이트 시범안(예시)
2.
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