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1. 사회과학과 자연과학의 공통점
사회과학과 자연과학은 탐구 대상과 방법론에 있어 차이가 있지만, 지식을 획득하고 활용하는 근본적인 목표와 과정에서 다음과 같은 중요한 공통점을 가집니다.
첫째, 과학적 방법론 추구입니다. 두 학
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1. 사회과학의 정의와 영역
사회과학은 인간 사회의 다양한 현상과 인간의 사회적 행동을 연구하는 학문 분야로, 인간의 삶과 관계를 깊이 이해하고자 하는 목적을 가지고 있습니다. 사회과학은 다양한 하위 분야를 포함하며, 각 분야는 특
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1. 자연과학과 사회과학의 개념 이해
자연과학은 자연계에 존재하는 모든 현상을 대상으로 하여 그 원리와 법칙을 규명하려는 학문 분야입니다. 이는 물리, 화학, 생물, 지구과학 등과 같이 주로 물리적, 생물학적, 화학적 현상들을 탐구하
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되어야만 하는 사회과학분야를 과학의 분야라고 ‘착각’을 하게 만들었고, 분명 인간을 위한 학문임에도 불구하고 인간성을 잃어버리고 객관적인 시야에서만 확인하게끔 만들어냈다. 즉 현재 사회복지조사가 가지는 대부분의 한계는 철학
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심리학 등의 사회과학에서 활용하는 것을 의미한다.
▶조사란 무엇인가? 라는 질문을 하면 대부분의 응답은
-이론이나 판단과는 관계없이, 사실에 기초한 것이다.
-대학교수나 전문가 집단만이 읽고 활용하는 것이다.
-박사학위를 가진 사
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·사회의 상호작용의 이해와 수용으로 구성되어 있다. 일선 교사들에 의해 만들어졌으며, 중학교와 고등학교 수준에서 사용될 수 있다.
Ⅷ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 전통적수업과 비교
STS 수업은 독특한 수업 방식은 아니지만 전통
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과학기술사회 프로그램이 대단히 많다
Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 효과
첫째, 수업중 집중력을 지속시키는데 효과적이다.
학생들이 실생활에서 부딪힌 문제를 다룸으로써 학생들의 흥미와 관심을 유발 시킬 수 있기 때문이다.
둘
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대해 서로 이야기하고, 그리고 이것을 새로운 상황에 적용시킴으로 해서, 학생들이 그 아이디어를 다루는데 있어서 확신을 갖게 해준다.
Ⅹ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)관련 시사점
STS 교육이 지향하는 과학적 소양인은 과학 지식을 통
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를 추구하는 것이 사회과학 조사연구의 주류이며, 이에 실증주의 관점과 해석주의 관점이 상호보완적이라는 견해가 대두되고 있다.
2) 해석주의적 접근의 적용사례
앞서 제시한 사회과학 조사연구의 패러다임으로서 해석주의를 사회복지현
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다.
Ⅲ. 결 론
사회과학의 3대 패러다임인 실증주의, 해석주의, 비판적 사회과학은 각각 독특한 관점과 방법론을 통해 사회현상을 탐구하고 있습니다. 실증주의는 객관적 사실과 보편적 법칙을 발견하는 데 중점을 두어, 데이터 기반의 연구를
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