|
사회를 충직하게 지키는 개’가 되기를 거부.
정권의 권위주의적 관료주의의 부작용.
무제한적인 소비와 이윤을 추구하는 현대 자본주의 사회에 대한 거부 반응.
68운동의 전개
급진파 학생들을 중심으로 파리 중앙에 위치한 아메리칸 익
|
|
|
사회운동의 전개를 주로 이론적인 근거로 하고 있는 서구 아카데미즘의 사회운동론을 밑받침으로 하여 한국의 80년대 사회운동을 분석하고 있다. 전자의 경우 80년대 한국의 재야 민주화 운동이나 학생운동이 반체제 혁명운동의 한 흐름으로
|
|
|
사회 운동의 범위가 확장되었다. 따라서 반드시 폭력을 수반하는 비합법적인 시위로써 각각의 주장을 제기하는 방식이 수행되어야 할 필요성은 줄어들게 된 것이다. 마지막으로, 사회운동에서 주장하는 내용의 저항성은 80년대에 비해 감소
|
|
|
사회에 대한 인식과 참여』, 계간 가나아트, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국전폐지와 납북미술가 해금조치
2. 민중미술의 형성과 전개
3. 현장미술의 형성과 전개
4. <현실과 발언>의 출현
5. 소집단 운동
6. 민중미술가들
7
|
|
|
[五一六軍事政變]
1)개요
2)내용
3)정치적 관점에서의 5.16 쿠데타와 범죄
4)관련 사진
*전두환 전 대통령과 광주민주항쟁
1)개요
2)광주민주화 운동과 정치적 범죄
3)관련사진
3. 고찰 , 대응방안
|
|
|
학생운동 > 다카사카 마사이키 ( 1991 , 미래문화사 )
- < 인문계 고등학교 학생들의 대학 및 학과 선택 행동에 관한 연구>
( 1989 , 중앙교육평가원 )
- < 한국 정치론 > 신명순 ( 1993 , 법문사 ) 1. 사회가치에 의해 왜곡된 대학의 문화
|
|
|
한국현대정치의 구조와 변화』서울: 까치.
최정운. 1998. \"폭력과 사랑의 변증법: 5.18민중항쟁과 절대공동체의 등장.\" 한국사회학회편.『세계화시대의 인권과 사회운동』서울: 나남.
최정운. 1999.『5월의 사회과학』서울: 나남.
키미야 타다시
|
|
|
학생운동 > 다카사카 마사이키 ( 1991 , 미래문화사 )
- < 인문계 고등학교 학생들의 대학 및 학과 선택 행동에 관한 연구>
( 1989 , 중앙교육평가원 )
- < 한국 정치론 > 신명순 ( 1993 , 법문사 )
1. 사회가치에 의해 왜곡된 대학의 문화
2.
|
|
|
학생운동 > 다카사카 마사이키 ( 1991 , 미래문화사 )
- < 인문계 고등학교 학생들의 대학 및 학과 선택 행동에 관한 연구>
( 1989 , 중앙교육평가원 )
- < 한국 정치론 > 신명순 ( 1993 , 법문사 ) 여 는 말
몸 말
1. 사회가치에 의
|
|
|
한국 민주주의와 사회운동의 동학}, 나눔의 집.
조희연, 2004, {비정상성에 대한 저항에서 정상성에 대한 저항으로}, 아르케.
김동춘 외, 2000, {NGO란 무엇인가}, 아르케.
최장집, 2002, {민주화 이후의 민주주의}, 후마니타스.
강신철, 1989, {80년대
|
|
메뉴펼치기
