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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정서의 정의
II. 정서의 기능
III. 정서의 측정
IV. 정서의 발달과정
1. 영아기 정서발달
1) 정서발달의 예정표
2) 울음
3) 미소
4) 낯선 사람에 대한 불안
5) 사회적 참조
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(3~8개월)
3) 분명한 애착단계(6-8~18-24개월)
4) 다양한 인물에 대한 애착
III. 애착의 측정
IV. 애착의 질
1. 애착형성요인
2. 아버지에 대한 애착
3. 기질과 애착
4. 애착의 안정도
5. 영아기 애착이 후기발달에 미치는 영향
참고문헌
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발달론과 역사교육연구; 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로』 사회과학교육연구 1 (1995) P. 19~68
우혜진 『행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안』 경북대학교 교육대학원,[2012]
이지인 『Maslow 욕구이론을 통해
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발달
A. 영아기의 정서발달
I. 정서적 커뮤니케이션의 발달
II. 감정발달의 특징
1. 미소, 웃음의 발달
2. 불쾌 정서의 발달
B. 유아기의 정서발달
I. 복잡한 정서의 발달
II. 감정의 언어화
III. 정서의 사회화
IV. 보육, 교육상의 유의
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자아개념의 정의
II. 자아개념의 발달
1. 자아개념 발달의 기초
2. 영아기의 자아개념
3. 유아기의 자아개념
III. 자아존중감의 발달
1. 자아존중감의 발달과정
2. 자아존중감
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6. 감각
II. 운동발달
1. 전체 운동 발달
2. 미세 운동 발달
III. 인지발달
1. 3차 순환반응 단계
2. 정신적 표상단계
3. 전개념기
IV. 언어발달
V. 심리사회성 발달
VI. 심리성적 발달
VII. 도덕성 발달
VIII. 놀이
* 참고문헌
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(Phallic Stage：3?6세)
2．사회학습론
3．인지발달론
Ⅶ. 피아제(Piaget) 이론의 비판
1. 단계에 따른 질적 차이 : 명확한 증거의 부족
2. 변화과정의 불명확성 : schema와 행동의 불명확한 연결
3. 사회환경의 역할에 대한 과소평가
참고문헌
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 발달
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과학사, 2004.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역, 아동과 교육과정 경험과 교육, 문음사, 2002.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1]
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과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아사회교육. 경기: 양서원
- 조정숙, 김은심(2005). 유아언어교육. 서울: 창지사
- 한국HRD원격평생교육원 1. 영아기 발달특성
2. 유
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