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한다. 1. 유아 과학교육과정의 구성 및 운영의 방향
2. 놀이를 통한 유아과학교육의 중요성
3. 놀이를 통한 과학교육 활동이 발달에 미치는 영향
4. 놀이를 통한 유아과학교육의 과학적 기본개념
5. 유아과학교육의 교수-학습원리
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유아를 위한 실내 환경구성
(1) 조작 영역
(2) 탐구 영역
(3) 낮잠이나 휴식하는 영역
(4) 역할놀이 영역
(5) 언어 영역
(6) 미술 영역
(7) 쌓기놀이 영역
(8) 대근육활동 영역
3) 학령기 유아를 위한 실내 환경구성
(1) 언어 영역
(2) 수학 영역
(3) 과학
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교수활동, 연구등의 보장이 이루어져야 하고 중증아동과 농,맹아동들도 통합보육이 되어야 한다. 통합화 과정에서 드러나는 문제점을 지적하고 개선하려는 노력을 게을리하지 않는 점이 중요하다고 생각한다.
◆조직도 및 약도◆ ◆ 사
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사회 교과교육실
4. 수학 교과교육실
5. 과학 교과교육실
6. 음악 교과교육실
7. 미술 교과교육실
8. 체육 교과교육실
9. 기술?가정 교과교육실
10. 영어 교과교육실
11. 컴퓨터 교과교육실
Ⅶ. 교과교실(교과교육실, 교과교실제)의
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사회적 구성주의 이론 관점
3) 다중지능이론 관점
4) Dienes의 수학학습 이론 관점
2. 아동수학교육의 관점
3. 아동수학교육의 방향 제시
1) 통합적 접근방법의 수학교육
2) 아동수학교육의 환경
3) 교사의 역할
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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유아음악악활동분석.pdf
참고자료6.2007년 개정 유치원 교육과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해.pdf
참고자료7. 활동중심의 통합교육과정 .hwp
참고자료8.유치원 교육과정 개정 고시.hwp
참고자료9. Ingram의 인식론적, 심리적, 사회적 통합교
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유아음악악활동분석.pdf
참고자료6.2007년 개정 유치원 교육과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해.pdf
참고자료7. 활동중심의 통합교육과정 .hwp
참고자료8.유치원 교육과정 개정 고시.hwp
참고자료9. Ingram의 인식론적, 심리적, 사회적 통합교
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유아음악악활동분석.pdf
참고자료6.2007년 개정 유치원 교육과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해.pdf
참고자료7. 활동중심의 통합교육과정 .hwp
참고자료8.유치원 교육과정 개정 고시.hwp
참고자료9. Ingram의 인식론적, 심리적, 사회적 통합교
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유아음악악활동분석.pdf
참고자료6.2007년 개정 유치원 교육과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해.pdf
참고자료7. 활동중심의 통합교육과정 .hwp
참고자료8.유치원 교육과정 개정 고시.hwp
참고자료9. Ingram의 인식론적, 심리적, 사회적 통합교
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유아의 발달을 확장할 수 있는 정보와 지원을 제공한다.
프로그램의 효율성을 평가한다.
장애유아의 문제의 본질과 심각성에 대하여 의견을 제공하고 목표행동을 설정하는데 도움을 준다.
장애유아를 위한 교수 전략이나 사회적 통합에 대
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