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그렇다면, 그것이 조직의 성과와 효과성에 어떤 영향을 미쳤는지도 중요하게 고려하여야 한다.
조직의 책무
조직은 궁극적인 수혜자이기 때문에 학습과 행동변화에 대한 책무가 있다. 또한, 조직은 개선을 위해 필요한 변화를 촉진하고 지원
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사회교육, 즉 산업교육은 학문으로서 40-50년의 짧은 역사를 가진 인간자원개발론(human resources development)을 기반으로 하여 성장하였고, 이제는 사회교육의 중요한 영역을 차지하게 되었다. 우리나라의 산업교육의 수준은 아직 미국이나 일본에
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장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장학과 수업장학
2) 임상장학과 마이크로티칭
3) 발전장학
4) 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원장학
8) 선택적 장학
4. 장학의 문제점
5. 장학의 발전 방향
Ⅲ. 결론
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사회적 약자에 대한 배려를 게을리 하지 않으며 나의 권익과 자기실현을 소중하게 여기면서도 상대방을 존중하는 삶의 자세와 그런 사회적 분위기를 만드는 것도 정말 중요한 부분이라고 생각해 본다.
참고문헌
인간자원개발론-유승우.이
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사회 곳곳에 필요하다는 것도 알게 되었다. 교육인들이여, 다양한 곳을 바라볼 때다.
한 학기 동안 ‘인간자원개발론’을 배우며 제일 크게 느낀 것은 HRD를 학교 현장에서도 적용할 수 있다는 신기함이었지만, 정작 팀 프로젝트 과제로 수행
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인간자원개발론을 주요이념으로 하여 인간자본론과 사회자본이론을 이론적 기반으로 하여 평생에 걸친 직업능력개발, 인적 자본과 사회 l자본 개발, 투자로서의 평생학습정책에 관심을 두고 일과 학습을 연계하는 모델을 통해 순환교육 모
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인간관계론 경문사, 1999
김혜숙 외 5명, 인간관계론, 양서원, 2000
이학종, 인간자원개발론, 세경사, 서울, 1990 1. 인간 이해를 위한 심리학적 접근 중 생물학적 접근,인본주의적접근,정신분석학적 접근에 대해 각각의 이론의 특성 또는 차이
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인간자원개발의 이론과 실제/ 김희수/ 원미사/ 2001
9.인적자원개발론/ jerry w.gilley/ 장원섭/ 학지사/ 2005
10.인간자원개발론/ 차송, 정종기/ 2005 Ⅰ. 서 론-인적자원개발의 중요성 부각
Ⅱ. 본 론-인간자원개발의 사회적 변화흐름에 관한 심
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인간자원개발관리, 삼우사, 2005
최정임, 인간자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 2002
테렌스 R. 미첼, 임정빈 역, 인간자원관리론, 학지사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지식기반사회의 의미 및 특징
1) 지식기반사회
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인간자원개발관리 / 정수진외 5인/ 서울 : 삼우사
- 인적자원 관리의 차별화 전략 / 허진 / LG주간경제 618호
- 인적자원관리의 성공요인 / 한국행정연구원 / 행정포커스 제1권
- 경쟁우위와 인적자원관리 / 배종석 / 인사조직연구 제7권 제2호
- 지
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