|
행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안
=Applying behavioral learning theory middle school teaching method
appreciation. 석사학위논문, 경북대학교 교육대학원. 목차
1, 주요 개념
2, 상호결정론
3, 자기조절
4, 자기효능감
5, 모델과 모형
|
|
|
모델 이론 연구
1. 클라이언트중심모델 이론의 등장배경
2. 클라이언트중심모델의 이론적 기반
1) 기본 개념
2) 이론 관점
3) 발달 단계
3. 사회복지실천에의 적용
1) 클라이언트중심모델의 목표
2) 클라이언트중심모
|
|
|
행동주의 이론의 한계점
5, 사회적 학습이론
6. 사회적 학습이론의 기본전제
7. 사회적 학습이론의 주요 개념
1) 관찰학습
2) 대리학습
3) 자기규제
4) 자기효능감
5) 모델링
8, 행동주의이론과 사회적 학습이론의
|
|
|
사회적 계약지향
2/ 단계6 : 보편적 윤리지향
2. 콜버그 이론의 평가
1) 콜버그의 발달단계는 정말 불변의 순서인가?
2) 콜버그의 단계와 인지발달의 관계는 어떠한가?
3) 콜버그의 도덕발달과 사회적 경험과의 관계는 어떠한가?
III. 사
|
|
|
심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격이론
I. 심층심리학 : 정신분석이론과 분석심리이론
II. 자아심리이론(심리사회이론, 개인심리이론)
III. 인지이론
IV. 행동주
|
|
|
행동과 사회환경』. 학지사, 2020.
김혜란, 홍선미, 공계순. 『사회복지실천기술론』. 나남출판, 2019.
박승희. 『인지행동치료의 이론과 실제』. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 인지이론의 기본 개념과 발달 과정
3. 사회복지 실천에서의 인지
|
|
|
주변 환경에 대해서 능동적으로 행동하며 상호 작용을 일으켜서 자기 본인을 1.서론
2.본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인지주의 학습이론
(3) 사회학습이론
(4) 인본주의 학습이론
(5) 구성주의 학습이론
3.결론
4.참고문헌
|
|
|
. 서 론
Ⅱ. 성격의 정의
1. 유전적 요인과 환경적 요인
2. 형제관계와 친구관계
Ⅲ. 성격 이론과 치료기법
1. 정신분석이론
2. 행동주의 성격이론
3. 인지적 성격이론
4. 인본주의적 성격이론
Ⅳ. 성격검사 및 성격장애
* 참고문헌
|
|
|
연구에서 긍정적 관점으로 주목받은 대처, 적응, 레질리언스가 무엇인지 예를 들어 서술
1) 대처의 예
2) 적응의 예
3) 레질리언스의 예
3. ABC-X 모델과 대처, 적응, 레질리언스 개념들이 왜 중요한지
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
사회환경이다.
-가족의 형태
핵가족 확대 가족 노인 가족 편부모 가족 재혼 가족
-가족체계의 역동성 : 가족 내의 구조가 변하면 가족구성원들의 위치, 역할, 기능이 변하게 되므로 결과적으로 가족구성원 개인의 행동도 변한다.
2) 집단
-사회
|
|
메뉴펼치기
