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과학사 / 2016 학습장애
I. 진단
1. 진단 시 유의사항
2. 진단준거
3. 장애, 부진, 지진
1) 학습 지진
2) 학습 장애
3) 학습 부진
4) 학습장애-학습부진 간 비교
II. 원인
1. 두뇌기능이상 원인
2. 유전적 원인
3. 하위유형별 원인
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유아기의 우정
2. 유아기 또래관계에 대한 부모의 영향
2/ 아동기 발달특성
I. 아동기 발달특징
1. 신체 및 운동발달
2. 인지발달
1) 구체적 조작 사고의 특징
2) 정보처리 능력의 발달
3) 언어발달
3. 사회정서발달
II. 아동
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정신대상자에게 올바른 약물치료, 간호를 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 도복늠 외(2012), 최신정신건강간호학 각론 3판, 정담미디어
- 한국간호과학회(2012), 정신간호학, 대한간호협회 Ⅰ. 서론 --------------------------------- p. 1
Ⅱ. 본
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환경
1) 언어발달과 가정환경
2) 언어발달과 교육환경
4. 언어장애
#2 아동기(학령기) 인지발달
I. 인지발달
1. 가역성
2. 탈중심화
II. 지능발달
III. 기억발달
IV. 학습문제
1. 읽기장애
2. 산술장애
3. 쓰기장애
* 참고문헌
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기술하시오
11번:DSM-lV에 제시된 다축진단분류체계를 구분하여 설명하시오
12번:양성증상,음성증상,인지증상의 예시를 통해 설명하시오
13번:정신보건전문요원의 유형 3가지와 이들의 역할은 무엇인가
14번:정신보건사회복지란? 자신의 소
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장애의 정의
Ⅲ. 시각장애 원인
Ⅳ. 시각장애의 특성
1. 운동발달
2. 개념발달
3. 사회성 발달
Ⅴ. 시각장애의 종류
1. 무홍채안
2. 선천성 백내장
3. 선천성 녹내장
4. 당뇨병성 망막증
5. 미숙아 망막증
6. 망막색소변성
7. 황반
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팀 접근이 필요하다. 사회복지사는 팀의 서비스를 조정하는 관리자역할을 수행한다. 치료는 아동의 발달을 촉진시키고 기능이 퇴행되거나 이차적인 합병증에 대한 예방을 포함한다. 지속적인 훈련과 부모에 대한 상담을 필요로 한다.
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장애
5.1 임상적 기술
5-1-1. 읽기장애
5-1-2. 산수 학습장애
5-1-3. 쓰기장애
5.2 출현율과 진행 과정
5-2-1. 문화, 계층, 성 변인
5-2-2. 발달
5-3. 원인
5-3-1. 유전적 ․ 선천적 요인
5-3-2. 신경생물학적 요인
5-3-3. 사회적 요소와
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과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유/아동기 정신건강을 위한 심리치료
I. 놀이치료
1. 놀이치료의 기본 개념
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장애 : 이론, 진단, 그리 고 교수전략. 2 : 이론편. 서울: 박학사
- 힘찬이 교실 (http://www.adhd.or.kr) 1. 정의
2. 틱장애의 발병시기
3. 아이들에게 심각한 이유
4. 틱장애의 원인
5. 틱장애의 분류
6. 치료가 필요한 경우 (병원에 가야 되
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