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장애아동 교육의 이론과 실제, 서울 교육과학사
* 김홍주외 2인(1994), 특수교육학 개론, 서울 교육출판사
* 이상복(1995), 정서장애아 행동치료, 교육 국립특수교육원
* 오윤미(1998), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적
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정신지체
3. 장애아동의 장애 원인
(1) 유전
(2) 임신 중 태내이상
(3) 임신 및 출산과정 이상
(4) 후천성 아동기 질환
(5) 환경 및 기타 정신질환
(6) 불명확한 원인
Ⅱ. 장애아동의 특성
1. 인지·학습 특성
2. 사회·정서 특성
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사회의 요구 들을 종합적으로 검토하여, 만성 중증의 호흡기장애, 간장애, 안면장애, 장루 요루장애, 간질장애의 다섯 개 범주이다 2007년 10월 12일 장애인복지법 일부가 개정되면서 정신지체는 지적장애로, 발달장애는 자폐성장애로 장애명
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사회복지론. 학지사.
김규수, 의료사회사업론, 형설출판사, 1991, 목차
서론
본론
1, 의료사회사업의 개념 1) 자선 진료 사회사업
2) 일반 의료사회사업 3) 재활 의료사회사업 4) 정신 의료사회사업 5) 지역사회 보건의료사회사업
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사회 및 생활습관특성 기술
2) 중요 개념을 적용하여 대상자 사정
(1) 생리적 변수
(2) 심리적 변수
(3) 사회문화적 변수
(4) 발달적 변수
(5) 영적 변수
3) 사정에 따른 간호문제와 중재안 기술
(1) 사정에 따른 간호문제
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정신간호총론(2006). 이광자 외. 수문사. pp254~294
최신정신건강간호학 각론 3판(2011). 도복늠 외. 정담미디어. pp90~105 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
신체형 장애
1) 정의
2) 원인과 정신역동
3) 간호과정
(1) 간호사정
(2) 간호진단
(3) 간호계획
(4) 간호
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정신간호학회지, 51(2), 78-92.
7. 박은영, 김도현. 심박수 조절과 불안 완화를 위한 간호중재 효과 분석. 한국기본간호학회지, 46(3), 98-112.
8. 김나영, 정윤희. 갑상선 기능 이상 환자의 간호진단과 중재 적용 사례 연구. 한국간호과학회지, 49(6), 31
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장애의 진단기준
I. 의뢰 전 단계
II. 의뢰 단계
III. 의뢰 후 중재단계
3. 학습장애아의 특성
I. 지각·운동 협응문제
II. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
III. 사고와 기억장애
4. 학습장애아의 중재방법
I. 언어적인 기술
II. 산수 및
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근육 이완법(II)
* 스트레스 자가 진단.
* 새로 안 내용
1.스트레스의 의한 불면증이 생기게 된 계기
2. 일본인들의 불면증 조사(표본 추출 6,466명)
3. 스트레스와 불면증과의 관계
4. 불면증을 해소하기 위한 대한 신경정신의학계에서 제
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장애인의 사회적 불리를 감소시켜 사회통합을 이룰 수 있도록
사회적 차원에서의 노력이 동시에 강조됨
참고문헌
김영화 ,조희금 외 『현대사회와 여성복지』
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
한국여성장애인연합 http://www.kdawu.org
통계청 http://
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