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이론들도 자연스럽게 성장하는 결과를 가져올 것이다.
6. 이론과 사회복지 조사·연구와의 관계
1) 조사연구에서 이론의 기능
(1) 조사연구이전 : 이론은 경험적 조사연구를 행하기 전에 측정할 수 있는 사실을 구체적으로 제시해 주고 조사연
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근거로 하며 이는 개인이 어떻게 느끼고 경험하고 어떻게 의미를 부여하는지, 가족, 집단, 조직, 지역사회가 독특한 상황에서 어떻게 의미를 부여하는가에 관심을 갖는다.
근거이론방법의 연구과정은 자료수집, 이론적 표본추출, 지속적 비
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연구방법 (질적 양적 및 혼합적 연구의 설계), 시그마프레스, 2011.
4. 이익섭, 이윤로 저, 사회복지 조사방법의 이해, 학지사, 2007.
5. 이상일, 사회복지조사와 평가, 동문사, 2008.
6. 김구, 사회과학연구조사방법론의 이해 (양적연구와 질적연구의
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사회적으로 허용 가능한 행동으로 보이기 때문에 도박중독의 수준으로도 발전할 수 있는 위험한 행동이다. 도박과 인터넷이 결합되어 있는 인터넷 도박게임의 경우 청소년들은 특유의충동성으로 인해 게임 과몰입 뿐만 아니라 도박중독의
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에 근거를 두고 자료를 수집하는 것이 아니라 복합적인 방법을 통해 자료를 수집하는 것을 말한다.
④ 동료보고 : 연구자가 편견을 배제하고 해석을 명료화할 목적으로 동료들에게 받은 질문에 답을 찾아보는 것이다.
⑤ 부적 사례분석 : 질적
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조사
1. 쓰레기 종량제 시행방법
2. 외국의 쓰레기 종량제 사례
(1) 일본의 사례
(2) 독일의 사례
3.사용자 부담의 원리
Ⅳ. 분석의 틀
1. 연구 문제의 선정
2. 연구가설의 설정
(1) 가설 설정
(2) 가설에 대한 근거
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방법으로는 백분율, F검증, X2검증 등이 있고 질적 분석 방법으로는 질문지나 관찰을 통해 파악한 연구결과를 일정한 절차에 따라 분석한다.
6) ‘연구의 실천’의 작성
현장 연구가 지도, 실천, 개선이 목적이기 때문에 계획도 중요하지만 실
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사회과에 대한 교사학생의 오개념(誤槪念)과 평가 시행의 준거 체제’ 등에서 찾을 수 있다. 사회과 교육에 대한 오개념은 ‘사회과 교육과 사회과학 교육의 동일시, 사실개념의 기억 여부를 탐구 능력과 등치시키는 지식의 중요도에 대한 통
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조사법, 자유아카데미, 2003.
윤성채, 최종훈 저, 사회조사분석사1: 조사방법론, 세창출판사, 2001.
이순묵, 설문, 시험, 검사의 제작 및 사용을 위한 표준, 학지사, 1995.
이용숙김영천, 교육에서의 질적 연구, 교육과학사, 1998. Ⅰ. 설문의 개념
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사회복지조사론 (개정판), 어가.
3. 박창제(2020), 사회복지조사론(3판), 창지사.
4. 장정순(2016), 사회복지조사방법론, 양성원.
5. e-나라지표, www.index.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 새로운 상상을 위한 사회복지조사의 중요성 및 필요성
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