|
in an international context (Report No.196). Toronto : Toronto Board of Education, Research Services. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 연구목적 및 방법
Ⅲ. 프로그램 개발의 준거
Ⅳ. 프로그램의 제시
Ⅴ. 프로그램 실천개입 및 결과
Ⅵ. 분석 및 평가
Ⅶ. 맺음말
|
|
|
집단 심리적 측면에서의 접근
1) 이질적인 것을 거부하는 심리
2) 동조행동심리
3. 사회심리적 측면의 접근
Ⅲ. 왕따(집단따돌림)문제의 실태
1. 청소년 폭력예방재단 상담자료
2. 청소년 대화의 광장 설문조사 자료
3. 교육부 통계 자료
4
|
|
|
집단 따돌림의 실태
1. 청소년폭력예방재단 상담 자료
2. 교육부 통계 자료
3. 한국교육개발원 통계 자료
Ⅲ. 집단 따돌림의 유형
1. 이런 아이들이 왕따가 된다
- 잘난척하는 사람
- 사회성 부족
- 이기적인 사람
|
|
|
조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정하여 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의하였다. 모든 과학 분야들은 과학적인 인식방법을 공유하고 있다. 사회복지학 역시 사회과학의 한 영역이므로, 사회복지학의 지식들이 창출되는
|
|
|
, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 과학적 사회조사
|
|
|
사회과학조사방법론>, 김영종, 학지사
<사회과학조사방법론>, 채서일, 학현사
<사회과학조사방법론>, 성숙진 외 2인 (주)나남 출판
<사회조사분석사 조사 방법론1>, 전상규, 시대고시 기획
<조사방법론>, 이경서, 학문사
<
|
|
|
사회복지 조사론 강의록 2강 참고.
연구자는 조사의 사실성, 객관성, 타당성, 신뢰성 등을 유념해두고 전문석인 조사와 분석활동을 하여야 한다. 조사의 수행을 위하여 사전준비를 철저히 하여야하고 조사는 객관적이고 과학적인 방법에 의해
|
|
|
과학은 인간의 생존을 위해 사회현상과 인간의 행동을 분석하고 사회적 행동과 집단활동을 지배하는 법칙을 탐구해 일반적인 법칙을 찾는 인간의 지적 활동에 기반한 지식체계이기 때문에 자연과학과 다르다. 특히 사회과학은 조사 문제나
|
|
|
사회과학 연구방법론』이군희 (광암출판사 , 2014)
노옥순. 인문과학연구자의 연구진행특성과 도서관 : 정보요구와 정보관리의 제 현상에 관한 분석, 이화여자대학교 한국문화연구원논총 55, 2009 1. 서론
2. 사회복지현장에서 양적조사의
|
|
|
사회복지조사방법론\". 서울:학지사. 2010.
채구묵, 사회복지조사방법론, 양서원, 2013.
신호철(2015), 질적연구와 양적연구, 가정의학회지제26권 : J Korean Acad Fam Med
백순군(2004), 학위 논문 작성을 위한 교육 연구 및 통계분석 서울, 교육과학자 1
|
|
메뉴펼치기
