|
사회과학-사회-사회문제), 2010
두산백과(사회과학-법-법률용어), 2010
디지털성남문화대전, 성남보호관찰소
매일경제, “스쿨 존”, 매경닷컴
법무부, 보호관찰소개
시사상식사전, 박문각, pmg 지식연구소
강여진 『혐오시설의 입지갈등해소에
|
|
|
기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 사회복지가 사회과학에 공헌할 수 있는 내용에 대해 서술해보았다. 앞서 서술한 바와 같이 사회복지와 사회과학은 많은 연관 관계를 가지고 있다고 볼 수 있다. 즉, 서로가 서로의 발전에 도움을 줄 수 있는
|
|
|
사회적 약자들은 복지정책이 축소됨으로써 1차적으로 피해를 보게 된다. 그러나 모두 자유롭게 자신의 일에 최선을 다하게 함으로써 좀 더 사회가 발전되는 경향도 있다. 능력 있는 단체나 사람은 마음껏 자기의 능력을 발휘하게 된다. 그리
|
|
|
들은 그들의 신빙성과 타당성을 과학을 이용하여 보이려 노력했다. 그러나 쿤의 이론은 사회과학이 자연과학화 되려는 조류를 깨고, 오히려 자연과학도 사회과학의 일부라는 것을 보여주었다. 과학도 사회의 사람에 의해 진행되는 것이기 때
|
|
|
통이다. 이 전통은 1960년대의 교육과정 개혁운동으로 생겨났다. ‘사회과학으로서의 사회과 교육’은 사회과학자의 연구방법, 탐구 모형, 세계를 보는 관점을 강조한다. 마지막으로 이른바 ‘반성적 탐구’ 라는 전통이 있다. 이는 듀이와 그
|
|
|
사회주의정치경제학의 법칙과 범주 1: 사회주의경제의 전반적령역에서 작용하는 경제법칙과 범주, 사회과학출판사, 1992
박영근, 사회주의 경제건설리론, 평양: 사회과학출판사, 1985.
박영근, 김철제, 리해원. 주체의 경제관리리론, 사회과학출
|
|
|
으로 더욱 윤택하게 살기 위해서는 과학적인 분야의 발전만이 능사가 아니다. 우리 사회가 더 나아지기 위해서는 사회과학이 더욱 발달해야 하고 그만큼 다양한 사회과학분야가 활발하게 연구되어야 할 것이다.
참고문헌
황창순, 김형수 <
|
|
|
과학이 비과학 또는 유사과학과 어떤 점에서 차이가 있는가? 과학지식이나 이론은 자연 세계와 어떤 관련이 있는가? 과학의 개념은 무엇이며 어떤 구조를 가지고 있는가? 과학은 사회적 문화적 요소들과 어떻게 관련되는가? 이런 의문들에 대
|
|
|
른 학문들은 그 주장의 정당성을 과학에 의해 보증 받고자 노력했다. 그뿐만 아니라 사회과학의 여러 분야들은 저마다 과학적인 학문이 되고자 하여 수학적 방법과 경험적 방법을 도입하려고 시도해 왔고, 그 일환으로 설문조사나 사례연구
|
|
|
사회복지적 접근을 알아보고 그에 대한 발전방안들을 모색해 보았다. 우리는 우리들이 처한 상황을 깊이 인식하고 책임지는 역할을 다할 때 사회의 복지의식도 향상될 것이라고 본다.
〓 참고 문헌 〓
권두성, 평생교육론, 서울: 교육과학사
|
|
메뉴펼치기
